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试析发展性教师评价制度对我国高校教师评价工作的启示
被引量:
10
1
作者
王秀梅
张光旭
《零陵学院学报》
2004年第12期187-188,共2页
本文对比了奖惩性教师评价与发展性教师评价理念的差别,提出了运用发展性教师评价理念改善高校教师评价工作的三项举措。
关键词
奖惩性评价
发展性评价
高校教师评价
教师发展阶段
下载PDF
职称材料
题名
试析发展性教师评价制度对我国高校教师评价工作的启示
被引量:
10
1
作者
王秀梅
张光旭
机构
烟台师范学院马列教研部
烟台
师范学院
心理与教育
学院
出处
《零陵学院学报》
2004年第12期187-188,共2页
文摘
本文对比了奖惩性教师评价与发展性教师评价理念的差别,提出了运用发展性教师评价理念改善高校教师评价工作的三项举措。
关键词
奖惩性评价
发展性评价
高校教师评价
教师发展阶段
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
试析发展性教师评价制度对我国高校教师评价工作的启示
王秀梅
张光旭
《零陵学院学报》
2004
10
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