云南少数民族农村中小学校园环境设计研究

少数民族中小学在农村教育环境建设中备受关注,但设计多满足政策标准,忽视文化传承与特殊环境。学者们已从多学科角度研究,但云南地区中小学校园室外环境设计研究仍缺乏。针对云南支教过程中所发现的校园环境问题,基于各类影响因素,对云南少数民族农村中小学校园环境进行调研与分析,提出了对应的环境设计具体要求和设计方法。以期为云南少数民族农村中小学校园环境质量的提升提供有益的参考。