“六步式”教学法在《基础会计》课程中的应用——烟台职业学院课程教学改革掠影

《基础会计》课程是财会类专业的一门专业基础课程,实施基于会计工作过程的"六步式"教—学—做一体课堂教学结构,有效地激发了学生学习的积极性和主动性。

服务外包校企合作模式创新与机制建设研究——以烟台职业学院为例

校企合作是当前我国职业教育改革与发展的方向,也是培养服务外包产业适用性人才的必经之路。批准校企合作的切入点,实现互惠共赢是校企合作培养服务外包人才的前提。在实践中,通过分层次、多模式、多渠道合作,服务外包人才培养质量不断提高,培养规模不断扩大。通过机制创新,确保校企合作长效有序开展。

推进教师专业化发展,提高高职院校社会服务能力——以烟台职业学院为例

高职院校的社会服务能力建设，需要以教师的理念创新、专业化能力提高等作为基础条件。因此，应坚持专业化发展方向，建立健全校企合作体制机制，采取合理有效的激励机制，改变教师观念，提高高职院校教师的社会服务能力。

三级进阶创业教育模式的实践探索——以烟台职业学院为例

加强创新创业教育,培养创新创业型人才,是知识经济时代对高等职业教育的必然要求,更是高职生实现自身价值和自我发展的迫切需求。烟台职业学院优化整合教育资源,探索实践"全员施教+骨干培训+精英实战"三级进阶创业教育模式,提升学生就业创业软实力。

地方高职院校社会服务途径的探索与实践——以烟台职业学院为例

社会服务是高职教育的重要职能。社会服务的内容、途径与高职教育区域性和行业性的特点密不可分。本文在总结烟台职业学院社会服务实践的基础上,着力探索了高职院校社会服务的途径。

高职院校动漫专业人才培养的实践与探索——以烟台职业学院为例

目前传统的动漫人才培养方式与企业岗位需求还存在过多的差距,怎样实现毕业生与企业零距离对接成为当下动漫教育的一个重要问题。烟台职业学院顺应时代潮流,从课程开发、教学模式、人才培养模式三个方面对动漫教育进行了实践性探讨。

高职院校学生管理工作现状调查——以烟台职业学院为例

高职院校学生管理工作是影响高校发展的重要因素,人们已经越来越意识到学生管理工作的重要性。本文以烟台职业学院学生管理工作现状为例,对该校目前学生管理的现状做出调查和研究,旨在总结现在高职院校学生管理工作中的个性与共性,发扬优势,摒弃缺点,为下一步研究适应高职院校的学生管理模式做好基础铺垫。

高职院校开展创业教育探析——以烟台职业学院为例

高职院校是高技术技能人才培养的摇篮,高职院校毕业生应该是创新和创造的带头兵。然而,我国高职院校对人才的培养教育仍然按传统的教学大纲、教学计划进行,对创业课程涉及较少。如何在高职院校中开展创业教育,是当前深受全社会关注的问题。

动漫专业人才培养模式的探讨——以烟台职业学院动漫专业为例

分析了动漫教育资源不足,动漫师资严重缺乏,动漫教学计划需要规范,教学质量尚待提高等一系列问题,以烟台职业学院动漫专业人才培养模式的探索和实践为例,探讨了适应我国动漫产业的大规模发展的人才培养模式,为动漫教育事业和动漫产业的健康发展提供了参考。

关于高职学生食品安全素养及其教育现状的调查——以烟台职业学院学生为例

针对提高食品安全素养问题,展开了以高职院校学生为对象的调查研究。在调查基础上,分析了高职院校学生群体的食品安全素养状况,指出高职生对食品安全的关注度较高,但食品安全意识有待进一步提高,其获取食品安全信息的途径有自身特点,因此,对其进行食品安全素养教育,也要遵循其特点和规律。

高职院校社会服务组织形式探索——以烟台职业学院为例

本文针对烟台职业学院在社会服务中出现的各种组织形式进行归类和划分,并在此基础上分析说明各种组织形式的类型、特点和适用条件,提出个人设想,以促进高职院校建立灵活多样的社会服务组织形式,更好地提供社会服务。

如何用品牌文化引领高职院校高质量发展——以烟台职业学院为例

为了培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人,文章首先阐述了品牌文化的重要作用,然后提出了品牌文化引领下高职院校高质量发展的路径,最后论述了烟台职业学院“七星文化”品牌建设实践。

浅谈烟台职业学院图书馆的科学剔旧问题

针对当今受知识更新速度快、高校合并等诸多因素的影响的问题,提出图书馆的藏书结构必须进行整合、重组,尤其是图书馆的藏书的科学剔旧成为图书馆工作的重要问题。从图书馆剔旧的科学依据、剔旧对象、剔旧应注意的问题等方面,科学分析了高校合并后的烟台职业学院图书馆的剔旧工作。

高职院校学生管理工作现状调查——以烟台职业学院为例

高职院校学生管理工作是影响高校发展的重要因素,人们已经越来越意识到学生管理工作的重要性。本文以烟台职业学院学生管理工作现状为例,对该校目前学生管理的现状做出调查和研究,旨在总结现在高职院校学生管理工作中的个性与共性,发扬优势,摒弃缺点,为下一步研究适应高职院校的学生管理模式做好基础铺垫。

高职院校图书馆社会化服务之探讨——以烟台职业学院图书馆为例

本文阐述了高校特别是高等职业院校图书馆的服务对象不应仅仅局限于本校师生员工,应随着高职院校的发展,逐步向本地社区、企业、农村等开放,本文对其服务的必要性、现状进行了客观的分析,探讨了搞好社会化服务的方法措施及应该注意的现实问题。

校企合作职业教育办学模式的实践探索——以烟台职业学院为例

校企合作是高职教育发展的根本途径之一,该途径已经在西方职业教育较发达的国家得到了验证。本文通过探析烟台职业学院校企合作办学模式的实践经验,总结了目前我国高职教育常见的两种校企办学模式的优缺点,以期对进一步优化产教融合提供借鉴。

高职院校品牌建设的研究与思考——以烟台职业学院为例

高职院校打造既有较高知名度和美誉度,同时又有社会影响力的院校品牌是决定高职院校未来发展成败的关键所在。品牌意识薄弱,品牌建设投入不足,是高职院校品牌建设的突出难题。要以学科专业为突破,塑造学校办学特色;以师资队伍为抓手,打造学校品牌实力;以知名校友为感召,提升学校品牌影响;以校园文化为背景,培育学校品牌底蕴,加强高职院校的品牌建设。

中、高职课程体系的衔接设计——以烟台职业学院计算机网络技术专业为例

以烟台职业学院计算机网络技术专业学生为对象调研发现,中、高职的课程体系衔接存在课程重复和脱节现象,专业领域的前沿知识匮乏,非专业素质能力缺乏,选修课程设置不能满足学生的需求等问题。以此为重点对人才培养目标、人才培养规格、学制及课程等四个方面的衔接进行了相应的设计和开发,以利于二者的顺利、有效衔接。

服务外包ITO方向人才培养模式的探索与实践——以烟台职业学院为例

通过探析烟台职业学院服务外包人才培养的实践经验,探索服务外包ITO方向"校企融合,四段式"人才培养模式,即将人才培养过程分为职业技能储备阶段、职业技能提高阶段、职业技能应用阶段和实习就业阶段等四个阶段进行培养,以期对高职院校进行服务外包人才培养提供经验借鉴。