小学语文诗歌诵读教学策略研究

语文教师需要对小学生展开高水准的诗歌诵读教育。因为诗歌朗诵,可以让班级学生对传统文化进行认识,有利于学生们实现综合素质的培养。但是当前语文教师在对小学生进行诗歌诵读的过程中,教学理念和教学方式不科学等问题,不能提高班级同学的诵读和情感理解能力,限制诗歌教学的实效性。所以小学教师需要分析如何对小学生进行高质量的歌诗诵读教学,立足诵读教学,提高学生的诵读能力以及对诗歌的情感理解能力。

小学固定资产内部控制优化研究--以X小学为例

百年大计,教育为本。为不断推进教育事业均衡发展,我国逐年加大对教育事业尤其是义务教育事业的投入,因此小学的资产规模不断壮大,资产量迅速增长,这对小学固定资产管理尤其是内部控制提出了更高的要求。通过对小学固定资产内部控制的含义与原则展开论述,以山东省M县X小学为例,了解小学固定资产的内部控制现状,分析小学固定资产内部控制存在的问题并提出优化措施。