浅谈跳出语文教语文

语文学科与其他学科最大的不同之处就在于:它还是作为个体思维和群体之间交流、交际的工具,它的外延与生活的外延相等。如何充分调动并利用广阔天地中有利于语文教学的因素,并把它转化成学习语文最优的能力?本文分立足课内,带动课外阅读;突破教材,拓宽学习空间;搭建平台,开展语文活动等三个方面阐述了这个问题。跳出语文教语文,最终目的也在于达到不需要教,这也是我们追求的终极目标。

如何做一个让学生喜欢的语文老师

如何做一个让学生喜欢的语文老师,这是一个常说常新的话题.在当前的教学中,语文老师经常会遇到这样的情况,学生学习语文的积极性不高,语文课堂经常会越上越沉闷,学生对语文的学习越来越没有兴趣.唤起学生对语文的热爱,教师首先要有丰厚的知识底蕴,发自内心的爱与包容,懂得教育、教学的艺术,只有教师自身具备了吸引学生的魅力,学生才会喜欢上语文.

让读书引领家长成长

家庭教育对孩子一生的健康成长起着至为关键的作用,家庭的成长是学生进步的重要条件之一。为此,我们提出了"读书引领家长成长"的理念,让家长参与学校读书活动,体验读书引领成长的快乐,通过倡议、动员、亲子互动、学校搭台家长唱戏等多种方式,引导和鼓励家长参与到读书活动中来,在家庭中营造浓厚的读书氛围,培养学生良好的读书习惯,达到家长和孩子共同在读书中成长的目标。

教育管理中的“爱”与“严”

班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者,一个班级的班风和学风是否端正、向上,与班主任的管理工作有着密切的联系。良好班风的形成,除了要有正确的舆论导向外,我认为关键是要在"严"和"爱"上下功夫。

提升音乐潜能的创新课堂

初中音乐启蒙教育到底应该通过怎样的课堂教学让学生获取系统的音乐知识与技能而达到终生受益的目的,这是我们音乐教师都在积极探索的教学思路。