PBL结合CBS教学在医学免疫学与病原生物学中的应用研究

目的探讨PBL结合CBS教学模式在《医学免疫学与病原生物学》教学中的效果。方法选取铜陵某高职院校2017级护理学专业学生,以班为单位,随机抽取2个班作为对照组,采用传统教学模式教学,随机抽取2个班作为实验组,采用PBL结合CBS教学模式教学。以理论成绩和问卷调查对PBL结合CBS教学效果进行评价。结果实验组理论考试的平均成绩高于对照组(P<0.05),相同章节内容,实验组采用PBL结合CBS模式教学的成绩显著高于对照组传统教学,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组绝大部分学生对PBL结合CBS教学模式评价较高。结论PBL结合CBS教学模式有助于提高《医学免疫学与病原生物学》的教学效果。

小儿癫痫持续状态70例临床分析

目的分析儿童癫痫持续状态的临床特征及其治疗。方法对70例小儿癫痫持续状态的诱因、病因、发作类型、辅助检查、治疗及预后做回顾性分析。结果经过及时合理的治疗后,62例癫痫持续状态患者经积极处理可较快控制,8例死亡。结论严格遵守和执行癫痫持续状态的治疗原则,对症支持治疗和抗癫痫药物的联合应用是抢救持续状态成功的关键。

优质护理干预措施在预防妊娠期糖尿病孕产妇并发症中的效果探究

目的优质护理干预措施在预防妊娠期糖尿病孕产妇并发症中的效果探究。方法本研究于医院内部选取了2016年1月~2016年10月收治的100例患者作为研究对象,随机将其分为护理组和对照组,对比两组患者的并发症发生率和护理满意评分。结果护理组患者的并发症发生率明显低于对照组患者,差异有统计学意义(P<0.05);护理组的护理满意评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论优质护理干预措施在预防妊娠期糖尿病孕产妇并发症中具有良好的效果,有利于改善患者的临床症状,宜广泛应用于临床护理中。

急性肺栓塞患者的临床观察和急救护理

目的对19例急性肺栓塞患者的临床观察与急救护理措施进行分析,以期为急性肺栓塞的早期诊断与治疗提供治疗有效依据,进而全面提高护理人员对急性肺栓塞患者的抢救水平。方法对19例急性肺栓塞患者的一般资料、临床表现、治疗与结果进行分析。结果经过有效治疗后,患者均治愈,且护理不良事件发生率为0。结论急性肺栓塞早期发现、早期治疗、密切的临床观察以及有效的急救护理措施,有利于提高急性肺栓塞的治疗效率,进而提高急性肺栓塞患者的生存率,且并发症发生率为0。

抢救急性有机磷农药中毒临床分析

近年来有机磷农药中毒者越来越多,尤其是农村.其特点是:大多数为服毒自杀,口服有机磷量大,早期不易发现,死亡率高.其抢救成功与否与病人的预后密切相关.有机磷农药进入人体内与血中胆碱酯酶牢固结合.有活性的胆碱酯酶变成磷酰化胆碱酯酶而失去水解乙酰胆碱的能力,乙酰胆碱在体内大量积蓄而产生一系列胆碱能神经症状.如治疗不及时,胆碱酯酶在短期内发生老化,即使应用复能剂也无效.抢救急性有机磷农药中毒是一个复杂的综合治疗过程,通过医务人员的最大努力,抢救成功率还是较高的.

安徽高职医学生新型冠状病毒肺炎职业暴露预防认知、焦虑现状及职业认同感的调查分析

目的:了解高职医学生新型冠状病毒肺炎职业暴露预防认知现状、焦虑水平及职业认同感.方法:从安徽两所高职医学院校随机抽取1599人进行新型冠状病毒肺炎职业暴露预防认知现状、焦虑水平及职业认同感调查.结果:高职医学生对新型冠状病毒肺炎职业暴露预防知识总知晓率为58.3%;焦虑评分较高,不同年级和有医学相关背景的高职医学生焦虑人数差异有统计学意义(P<0.01);职业认同感处于中等偏上水平,不同专业、年级和有无医学背景的高职医学生职业认同感差异均有统计学意义.结论:高职医学生新型冠状病毒肺炎职业暴露预防认知偏低,焦虑评分较高,职业认同感低于预期水平,高职医学院校应加强新型冠状病毒肺炎职业暴露防护教育、心理健康教育以及提升高职医学生的职业认同感.

戒酒硫反应误诊为药物过敏8例分析

目的:减少误诊。方法:将临床诊断为乙醇过敏或头孢菌素过敏病例进行分析并随访。结果:发现有8例患者最初被考虑为乙醇过敏或头孢菌素过敏,经详细询问病史诊断为戒酒硫反应,同时院外经随访证实,无论是再次饮酒还是使用头孢菌素8例患者均未发生类似症状。结论:医务人员应提高解戒酒硫反应的原理及乙醇与那些抗生素在体内的代谢关系。

安徽省某高职院校大学生丙型肝炎知信行现状调查

目的了解安徽省某高职院校大学生丙型肝炎防治认知情况以及态度行为现状,为高职大学生丙型肝炎健康教育提供参考依据。方法2019年3月,采取横断面调查方法,随机抽取安徽省某高职院校部分专业在校大学生532人作为调查对象,用自行设计调查问卷进行调查,并对数据进行分析。结果安徽省某高职院校大学生丙型肝炎知识总知晓率为64.0%。其中医学生知晓率为74.9%,非医学生知晓率为53.5%;女生知晓情况普遍高于男生,9项问题城镇知晓率高于农村。大学生丙型肝炎防治信息主要来自网络(35.9%)、书籍(25.6%)及电视(20.5%),传播防治知识信息的人群主要为老师、医生和朋友。有81.6%的学生对待丙型肝炎患者有较强的排斥心理、歧视,只有4.7%的学生筛查过丙型肝炎。结论安徽省某高职院校大学生丙型肝炎知识知晓率低,不同特征人群的知晓率存在差异,学校应针对不同大学生特点,加强丙型肝炎知识的宣传和教育,以消除学生对丙型肝炎患者的歧视。学生应该提高丙型肝炎认知,主动筛查丙型肝炎。