让中医药文化在校园薪火相传

中医药文化是中华优秀传统文化的重要组成部分。怎样让学生了解中医药文化,增强民族自豪感,树立文化自信呢?焦作市山阳区人民路小学以中医药文化传承为主题,实施课程化实践研究,构建了课程化学习空间,把家校社实践基地、多学科课程融合作为课程化学习的有效载体,引领学生弘扬中华优秀传统文化,做中医药文化小传人。课程浸润,传承文化血脉学校将中医药文化纳入“五育”并举课程体系,融入跨学科课程建设,让学生在丰富的中医药课程中弘扬传统文化,增强文化自信。种植中药。百草园是学校劳动实践基地的一个小园区。

学生诗词吟诵能力的培养

吟诵是古诗词的传统读法,是古代教学系统中唯一的诵读方式,也是创作诗词文赋的途径之一。随着国家和社会对国学经典文化的重视,诗词吟诵也日益成为一种重要的教学内容,也是古诗文审美能力的重要体现。一、感受平仄变化,体会音律美小学语文教材中近体诗最多,近体诗有严格的格律,吟诵的方式要求规范统一,讲究诗句的语气停顿、平仄抑扬。