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高中特色年级的创建与发展研究
1
作者
雷翠红
《新校园(中旬刊)》
2012年第1期207-207,共1页
《中国教育改革和发展纲要》指出:推动普通高中多样化发展;推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要;探索发现和培养创新人才的途径;鼓励普通高中办出特色。根据纲要精神,高中要办出各自的特色是我们的终极选择。只有这样...
《中国教育改革和发展纲要》指出:推动普通高中多样化发展;推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要;探索发现和培养创新人才的途径;鼓励普通高中办出特色。根据纲要精神,高中要办出各自的特色是我们的终极选择。只有这样,才能改变长期以来我国教育“千校一貌、千人一面”的单一模式。而学校特色的最终需落实在基层组织年级,即年级组要创建特色年级,各年级的鲜明特色共同形成“特色学校”。
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关键词
普通高中
年级组
中国教育改革
培养创新人才
多样化发展
模式多样化
发展纲要
单一模式
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题名
高中特色年级的创建与发展研究
1
作者
雷翠红
机构
焦作市沁阳第一中分校
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第1期207-207,共1页
文摘
《中国教育改革和发展纲要》指出:推动普通高中多样化发展;推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要;探索发现和培养创新人才的途径;鼓励普通高中办出特色。根据纲要精神,高中要办出各自的特色是我们的终极选择。只有这样,才能改变长期以来我国教育“千校一貌、千人一面”的单一模式。而学校特色的最终需落实在基层组织年级,即年级组要创建特色年级,各年级的鲜明特色共同形成“特色学校”。
关键词
普通高中
年级组
中国教育改革
培养创新人才
多样化发展
模式多样化
发展纲要
单一模式
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
高中特色年级的创建与发展研究
雷翠红
《新校园(中旬刊)》
2012
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