关于“do”的两种用法

关于动词“do”在疑问句和否定句中的用法,大家都很熟悉。主要是用作助动词以助于另一个实义动词(used as a helping verb with another verb)。如:

浅谈课堂教学艺术之灵魂——“活”

在课堂上,学生的学习需要会不断发生变化,教师也要根据学生的反应随时变化着自己的角色。如何能充分利用45分钟,取得最佳教学效果,就看能不能在课堂上突出一个"活"字。在这里,"活"就是学生的参与,"活"就是学生的配合,"活"就是师生之间的默契,说到底"活"就是——课堂教学的最高境界。

浅谈初中生逆反心理及应对策略

逆反心理对初中生健康心理品质的形成具有重要影响,如果不能加以正确引导,会导致初中生对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群,为此,提出了相应的策略。

初中英语新课程教学浅析

初中英语新课程教学方式改革要求激发和培养学生学习英语的兴趣,树立学生自信心,发展自主学习的能力和合作精神。按照这个要求,利用英文原声电影辅助初中英语教学,创新教学理念,更新教学方式,为初中英语新课程教改提供一条新的思路。

物理教学中如何培养创新能力

'创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林.'当前,世界科学技术飞速发展,创新教育已成为时代的需要.为了适应社会的发展,不仅需要提高民族的整体素质,而且还需要培养大批的创新型人才.我们身为人民教师,肩负着培育下一代的重任.实施创新物理教育有助于改变以知识为中心的教育观。