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建立适应职业教育的校企“双元”育人机制 被引量:5
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作者 柳臻 张大凯 《河南教育(教师教育)(下)》 2019年第10期30-32,共3页
校企"双元"育人指的是职业院校和企业在人才培养和社会服务领域开展的职业和校本合作活动,学校和企业各为一元分工协作,使专业理论与职业实践形成有机对接,从而培养市场需要的技术技能人才。校企"双元"育人的实质... 校企"双元"育人指的是职业院校和企业在人才培养和社会服务领域开展的职业和校本合作活动,学校和企业各为一元分工协作,使专业理论与职业实践形成有机对接,从而培养市场需要的技术技能人才。校企"双元"育人的实质是学校与企业在人才培养和生产实践中的深度合作,其目的是提高职业教育人才培养质量,满足市场经济发展对人才的需要。 展开更多
关键词 技术技能人才 育人机制 深度合作 职业院校 校企 分工协作 人才培养 双元
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落实立德树人根本任务营造良好育人环境
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作者 赵国庆 《雷锋》 2022年第5期73-75,共3页
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。加强思政课教育教学资源建设,构建--体化育人管理体系,增强立德树人的实效性是营造良好育人环境的根本所在。目前中职学校在思政课建设中仍存在诸多问题,内容单一,形式老旧,实效性差。要不断... 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。加强思政课教育教学资源建设,构建--体化育人管理体系,增强立德树人的实效性是营造良好育人环境的根本所在。目前中职学校在思政课建设中仍存在诸多问题,内容单一,形式老旧,实效性差。要不断开展研究与探索,创新思政课实施路径,营造思政课育人环境,构建新的发展格局,用好用活思政课,将铸魂育人工作不断提升到新的层次。 展开更多
关键词 立德树人 思政课 实施路径 中职学校 育人环境 不断提升 实效性 育人管理
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