如何提高初中物理课堂提问的有效性

课堂提问是课堂教学的关键所在,是知识信息反馈的重要手段,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。因此,好的课堂提问是一种教学艺术。那么怎样才能获得较好的教学效果呢？本文就如何提高初中物理课堂提问的有效性进行探讨。

浅谈初中数学教学对学生发散思维的培养

积极性、求异性、广阔性和联想性等是发散思维的特性,在数学教学中可从概念教学、公式法则教学和解题方法训练等方面有意识地抓住这些特性进行训练与培养,逐步提高学生的发散思维能力.

让家长成为班主任的亲密战友

班主任和家长关心的是同样的孩子,这些孩子是教师眼里美丽的花朵,是家长心中无价的宝贝。为了一个共同的目标——培养孩子成才,班主任和家长走到了一起,难道我们还不能够成为最亲密的战友吗？

谈音乐教育对学生成长的重要作用

音乐教育是对学生进行美育的重要手段之一,是培养学生德、智、体全面发展的重要的一环。音乐教学的特点就是以声传情,以情感人,不仅能陶冶人的情操,培养人的意志。

心中有书,目中有人——谈谈听课、评课

听课、评课是教师在日常教学活动中的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。听课、评课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，听课、评课是教师研究课堂教学，提高业务能力最有效的途径，

初中语文阅读教学方法探究

语文是一门综合性、实践性很强的基础学科。阅读教学是提高学生语文素养的一个重要环节。初中语文课程标准对阅读教学内容有明确的要求：整体感知课文,体会作者的态度、观点、感情,理解课文的内容和思路,领会词句在语言环境中的意义和作用;对课文的内容、语言、写法有自己的心得,能提出看法或疑问;学习欣赏文学作品,

依法执教的实践与思考

依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要,是国家民主法治进步的重要标志,是国家长治久安的重要保障。对于工作在教育教学第一线的广大教师来说,就是要努力做到依法执教,这是我国社会主义建设新时期对教师的必然要求,是实施素质教育的重要保障,也是树立高尚职业道德的基本要求。那么,

寓德育于物理教学中

物理是一门自然学科。它与实际生活有着密切而广泛的联系，其丰富内容蕴涵着极强的德育功能。因此，进行物理教学就要不失时机地抓住关键环节，把德育寓于其中。本文就德育如何自然地融入物理教学过程谈点粗浅的看法。

运用远程教育资源 优化语文课堂教学

远程教育资源以音、光、形、色、动画的形式，为学生提供了丰富的学习资源。时至今日，远程教育资源已成为我们提高语文教学质量的有力工具。运用远程教育资源于语文课堂，有如语文课堂引进了一溪活水，学生学得主动、学得快乐、学得轻松，教师教起来得心应手。远程教育资源使语文课堂焕发出了无限的生机。

浅谈高中物理概念的教学

课程标准要求学生在高中物理课中'学习终身发展必备的物理基础知识和技能'.在课程内容上体现'时代性、基础性、选择性'.在高中物理教学中,使学生形成概念,掌握规律,并使他们的认识能力在形成概念、掌握规律的过程中得到充分发展,是高中物理教学的核心问题.