提高政史专业师专生能力之思考

当今社会对高校人才的培养要求越来越高,为适应基础教育中素质教育对师资素质的要求,为解决学生的就业问题,师专政史专业教学应树立“一切为了学生”的教育理念,积极进行教学和管理改革,加大教育实习力度,培养具有良好的师德师能、良好的学生管理能力和教学能力的高素质师专生。

略论覃怀文化

探讨了以焦作地区为主体地域的历史文化的属性、命名、研究对象以及研究的意义,指出:该历史文化应命名为覃怀文化;其研究对象涉及哲学、历史、政治、经济、科学、文化、艺术和宗教等诸多学科;其属性为地域文化;其研究的意义在于不仅对创造有中国特色的社会主义新文化有重要的意义,而且可以更好地服务于焦作地区的物质文明和精神文明建设,为社会经济发展提供深厚的文化基础。

侯马盟书与温县盟书

温县盟书与侯马盟书年代相近 ,盟书内容和盟书形制相似或相同 ,盟书所反映的历史史实相同 ,它们之间具有密切的关系。这一课题的探讨 ,有利于揭示春秋末年某些历史事件的基本面貌 。

美国平民军事教育制度的建立

20世纪初,美国为了适应海外扩张、争霸世界的战略目标,一直在探索解决战争爆发时扩冲军队的人力动员问题.第一次世界大战美国破天荒动员了近400万军队,其中一半以上远征欧洲战场,帮助协约国打败了同盟国集团.……

王充“仕数不偶”与汉代的选官制度

王充是东汉时期的一位优秀知识分子,勤奋好学、积极进取,在重视知识重视人才、察举选官盛行的东汉时代却“仕数不偶”。究其原因,最根本的应是王充的个人条件不符合汉代仕进制度的要求。

墨家教学思想方法对现代教学的启示

与儒学并称显学的墨家之学,自秦汉以后成为绝学。在知识经济悄然来临,重视科学技术创新与创新教育的今天,墨家教学思想方法以其重视创新精神、逻辑理性思维和体行实践的特征而凸显出独特的生机与活力,给现代教学以深刻的启示。

论王充“命”论思想中汉代知识分子的抗争意识

王充的“命”论大有宿命论思想的色彩。然而,正是他偏激的“命”论思想使我们看到王充对正统思想的挑战和对权贵的蔑视;对专制主义用人制度的强烈不满和对人生命运不公平的抗议。因此,透过王充的“命”论思想使我们深深体会到汉代知识分子的抗争意识。