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学校教育与创新
1
作者
孙跃枝
《焦作师范高等专科学校学报》
2003年第4期44-45,共2页
学校教育 ,是以培养适应未来社会发展的人才为根本宗旨的教育。作为教育工作者 ,要充分认识培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的重要性。
关键词
学校教育
创新教育
创新意识
创新能力
下载PDF
职称材料
探究-渗透式教学模式的探讨
2
作者
孙跃枝
焦冬梅
《新乡教育学院学报》
2004年第4期53-54,共2页
分析当前高师化学课程教学中"探究式"与"渗透式"教学方法的局限性,结合化学学科特点,提出探究-渗透式教学模式的新型理念,并从备课模式、教学体系和保障体系等方面探讨了该教学模式组织实施的方法与途径.
关键词
探究
渗透
教学模式
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职称材料
题名
学校教育与创新
1
作者
孙跃枝
机构
焦作师范高等专科学校基础部
出处
《焦作师范高等专科学校学报》
2003年第4期44-45,共2页
文摘
学校教育 ,是以培养适应未来社会发展的人才为根本宗旨的教育。作为教育工作者 ,要充分认识培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的重要性。
关键词
学校教育
创新教育
创新意识
创新能力
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
探究-渗透式教学模式的探讨
2
作者
孙跃枝
焦冬梅
机构
焦作师范高等专科学校基础部
焦作
市职业教育中心
出处
《新乡教育学院学报》
2004年第4期53-54,共2页
文摘
分析当前高师化学课程教学中"探究式"与"渗透式"教学方法的局限性,结合化学学科特点,提出探究-渗透式教学模式的新型理念,并从备课模式、教学体系和保障体系等方面探讨了该教学模式组织实施的方法与途径.
关键词
探究
渗透
教学模式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
学校教育与创新
孙跃枝
《焦作师范高等专科学校学报》
2003
0
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职称材料
2
探究-渗透式教学模式的探讨
孙跃枝
焦冬梅
《新乡教育学院学报》
2004
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