现时代背景下高校思想政治工作应审视“三观”

思想政治教育是我国历史文化的传统和优势,高校思想政治教育为培养造就中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人做出了巨大贡献。在我国进入全面建成小康社会决定性阶段的时代背景下,高校思想政治教育应审视人本观、文化观、国际观,进一步增强吸引力、感染力,提升针对性、实效性和科学化水平。

高职高专院校大学生心理危机原因分析及干预策略

大学生心理危机干预是高校心理健康教育工作的重要内容。随着高等职业教育的发展和高职高专院校办学规模的扩大、学生数量的提升,高职高专院校学生的心理危机干预工作日益重要。通过对高职高专院校学生心理危机原因进行深入分析,提出了做好心理危机前的预防工作;建立高职高专学生心理危机预警体系;构建高职高专学生心理危机应急处理体系,建立心理危机后干预体系等干预策略。

教师德性的自我培育

教师德性根植于教师作为人的基本德性,又与其职业生活和专业角色密切相关,包含好学、关怀、宽容、责任等优秀品质。教师德性伦理的实现过程是教师道德的主体化、个性化过程,因此,自我培育是教师德性成长的根本途径。教师德性自我培育的基本策略有三个方面:提高教师作为德性主体的自觉意识;提高教师对自我德性的反思能力;掌握德性自我培育的方法。

豫西北地区近五年农村幼儿教师职业认同的历史变迁

幼儿教师对本职业的认同水平对教师自身的专业发展会产生很大的影响,并在一定程度上影响着教学活动的效果,进而影响到幼儿的健康成长。调查发现,农村幼儿教师对自己的专业知识水平、教学技巧以及能否胜任该工作等方面的自我评价在提高;对自己的经济待遇、学校提供的办公与生活条件、家长对自己工作的支持程度、面临的各种环境、个人前途等方面的自我评价在降低;对本职工作的自豪感、价值感有所提高,但是几乎所有的农村幼儿教师都反映在社会上受人尊敬的程度越来越低。

新型城镇化视角下农村中小学教师幸福感研究

农村中小学教师在推进新型城镇化建设中具有重要作用,新型城镇化的精髓是增进人的幸福,农村中小学教师也应获得更高的幸福。面对新型城镇化,本文阐述了提升农村中小学教师职业幸福感的作用,分析了农村中小学教师职业幸福感的现状以及影响农村中小学教师职业幸福感的原因,提出了提升农村中小学教师职业幸福感的对策。

西方国家改善民生的经验对河南民生工程建设的启示

就业、医疗、教育、养老、住房等是最突出的民生问题。西方国家在改善民生方面制定了一系列法律和政策,建立了完善的社会保障制度,其成功经验值得借鉴。河南应确立以民生为本的执政理念,促进民生建设主体多元化,推进民生建设制度化,探索适合省情的福利制度,不断加强科技创新,推进经济发展,加强宏观调控,促进社会公平。

推进农业转移人口市民化对策探析

随着我国城市化进程的加快,消除影响农业转移人口市民化的障碍因素,探寻农业转移人口市民化对策,成为让进城农民"进得来、留得住、扎得根"的关键。推进农业转移人口市民化必须大胆创新,循序渐进。要通过深化户籍、土地、就业、社保等制度改革,加强权益保障,提升整体素质,增强市民意识,合理有序地推进农业转移人口市民化进程。

地方教师培训机构的使命与前途

地方教师培训机构面临着现实的困境和发展的期望,在对教育目标的重新审视中,地方教师培训机构必须给予自身准确的定位,认清目标,找准突破,为地方教师素质的提高和地方教育的发展发挥应有的作用。

新形势下教师与学生关系的协调策略

随着我国教育事业的蓬勃发展,新形势下教师要协调好与学生的关系,努力建立民主、和谐、融洽的新型师生关系,需采取树立正确教育观念,实现师生教育互动;消除消极心理,拉近心理距离;关注学生的情感,施以爱的教育;提高自身素养,树立教师威信;深入学生中间,善于和学生沟通;提高法制意识,保护学生的合法权利等有效策略。

关于大学生创新意识和实践能力发展的理论思考

当今世界各个领域科学技术迅猛发展造成信息量剧增,这就要求本世纪的人才不仅具备渊博的学识,而且具备独立接受新信息、处理新信息的创新能力。如何在教学中培养学生的创新意识与实践能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。

河南省农村幼儿教师职业认同及影响因素研究

农村幼儿教师的职业认同直接影响到广大农村幼儿的健康成长。调查发现河南省农村幼儿教师职业自治性较好,但职业获益感和职业动力感问题突出。影响农村幼儿教师职业认同的外在因素有政策倾向及社会地位、工资水平等;内在因素有幼儿教师的职业特征、角色定位与教龄、择业动机、学历等。

教学技能大赛对职前教师专业能力养成的促进作用研究

教学技能是教师最基本的职业技能,教学技能大赛对师范生教育思想和教育观念的转变、从学生向教师的角色转变、提升师范生专业教学能力、激发师范生学习的积极性、提高师范生的就业率等方面具有较强的促进作用,有利于师范生在职前培养阶段教师专业能力的养成,有利于高师院校深化教育教学改革,提高教育质量和人才培养水平。

现阶段我国社会管理存在的问题及对策研究

目前,新的社会管理格局和体系正在逐步完善和形成,但由于社会管理格局中的各个主体没有能够完全承担起各自的社会管理的职责,社会管理依然问题较多。要通过明确党委领导职责、强化导向机制,建设服务型政府,推动社会协同、健全和完善社会参与机制,加强社会法律和体制机制建设等途径进一步改革社会管理体制,完善社会管理体系,从而有效解决社会问题、化解社会矛盾。

中学生不良消费的原因及对策

随着改革开放的深入进行,人们的物质生活水平有了显著提高。特别是世界一体化的形成,使得中学生的视野比父辈们更为开阔,导致其消费心理和消费行为出现了偏差,产生了诸多问题,这足以引起教育工作者的高度重视。因此,如何引导中学生摒弃不良消费行为,