解读我国高等院校的自治主体地位

近年来，由于我国高等教育事业的飞速发展，在学校管理中，新情况、新问题不断出现，学生、教师与高等院校之间的纠纷呈上升趋势就是一个鲜明的反映。这表明已有的国家相关法律中，高等院校的性质和定位已滞后于高教事业的发展形势。为解决这些新出现的问题，在法律中进一步明确高校的自治主体地位，明晰高校的自治权力，尊重高校的理想选择，对大学提高办学水平来说显得尤为迫切。

刍论科学发展观的哲学意蕴

科学发展观是在对传统发展观创新基础上提出的一种新型的理性发展观,体现了科学性和价值性的统一、发展观和历史观的统一、合目的性和合规律性的统一,具有深厚的哲学底蕴,科学发展观的哲学基础是马克思主义哲学的社会发展理论、人学理论、系统论与过程论,是多视角对马克思主义哲学的解读。

经济全球化背景下的高校爱国主义教育

在经济全球化背景下,由于人员、商品、货物、劳务的跨国流动使国家的界限日益模糊,对高校爱国主义教育产生了许多消极影响。加强高校爱国主义教育既是提升国家竞争力、巩固国家安全、实现中华民族伟大复兴的必然要求,也是实现高校培养目标和大学生人生价值的正确选择。应当解放思想,转变观念,采取有力措施,切实加强高校爱国主义教育。

经济全球化对发展中国家主权的挑战及其对策

经济全球化的深入发展对发展中国家的主权形成了前所未有的严峻挑战。发展中国家必须转换思路,与时俱进,积极应对全球化的挑战。要在维护国家根本利益的前提下重新认识国家主权;要反对强权政治,坚决捍卫国家主权;要坚持内部改革,不断增强国家主权;要充分保障人权,切实维护国家主权;还要努力发展本国经济和民族文化,不断巩固国家的经济主权和文化主权。

希拉克执政时期中法关系顺利发展的基础和动力

希拉克总统执政时期中法关系顺利发展的基础和动力主要包括以下方面:共同的战略需求是中法关系顺利发展的根本保证;独立自主的外交传统是中法关系稳步发展的政治基础;互补互利的经贸关系是中法关系不断深入的有力支持;相似的历史文化传统是中法关系持续发展的内在要求;双方领导人的共同努力是中法关系顺利发展的必要条件。

大学生思想政治教育网络化初探

网络对大学生思想教育具有正面效应和负面影响,必须扬长避短,长善救失,切实把马克思主义理论课和思想品德课纳入网络教育。大学生思想政治教育进网络,必须建立高素质的网络思想教育师资队伍,加强网络伦理规范建设,加强网络文化建设,把握文化主旋律,重视校园BBS站的舆论引导。

列维纳斯伦理学与大学生的“他者”责任意识

当代伦理学的核心问题是责任问题,责任又是社会主义道德的重要规范,责任意识在大学生综合素质中居于重要地位。如何确立大学生的责任意识,是对大学生进行思想政治教育的重要目标。后现代主义者——20世纪后期的法籍立陶宛裔著名哲学家——列维纳斯的主要观点,对于培养大学生责任意识、走进"他者"的思想言路、使大学生树立为他者的眼光、实现伦理意义上的责任自觉,起着非常重要的作用。

关注社会公平,构建和谐社会

社会公平是围绕尊重和实现每个人的生存和发展权利而形成的一个多维的社会范畴,主要包括权利公平、机会公平、规则公平、过程公平和分配公平等内容。目前,我国社会存在的社会不公现象是引起社会不和谐的重要原因之一。实现社会公平是构建社会主义和谐社会的一项既重要又紧迫的现实任务。必须继续完善分配制度改革,逐步缩小贫富差距;继续深化教育改革,实现教育公平;完善司法制度,维护司法公正;完善社会保障制度,保障群众的基本生活。

中国传统道德的生成路径及其启示

中国传统道德是当前我国公民道德建设的基础,研究中国传统道德生成的逻辑对当前道德建设具有重要启示。中国传统道德生成的路径是:从"天人合一"的理念出发,寻求道德的自然基础;按人的自然性不断推演出道德原则;最终又归于自然的"天人合一"的境界中,达到一种永无止境的升华。面对当前道德建设的种种困境,我们应回首中国传统道德生成的智慧,重视社会道德建设的现实性和实践性;重视社会道德建设的逻辑推演;重视社会道德建设中榜样的作用。