浅谈现代化教学手段在小学数学中的应用

二十一世纪将是国际激烈竞争的世纪,它预示着知识经济时代的到来,邓小平同志"教育要面向世界,面向未来,面向现代化"的指示也为我们的教育指明了方向,进行教育改革,实施素质教育,加快教育、教学现代化的步伐,实现教学手段的现代化是实施素质教育的必要条件,是教育改革的大势所趋。

如何在语文综合性学习中培养小学生的实践能力

长期以来,我们的语文教学处于一种相对封闭的状态,"语文的外延与生活的外延相等",很大程度上是停留在口头上;再加上受"重知识轻能力、重结果轻过程"等应试教育的影响,极大地限制了学生的思维和能力的发展。语文综合性学习是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径,它充分体现了语文学习目标的综合性、学习过程中的实践性、学习方式的自主性、学习组织的合作性、学习评价的多样性。因此,在语文综合性学习中培养学生的实践能力是社会发展的需要;是语文课程改革的需要;也是提高语文教学质量的需要。

浅谈小学数学作业的批改

“做作业”是小学数学学习的重要环节,“作业批改”是教育教学工作的重要手段。根据多年的实践经验,不同的课题布置不同的作业,针对不同的作业采取多种批改方法,并运用特殊符号给学生评价作业,通过训练学生能熟知每个符号的含义,并能据此自我检查改错,以及运用信息技术设计多样化的作业并实行网上批改、查阅。通过不断地反思和总结,使得自己提高了批改数学作业的效率,提升了教学质量。

英语情景教学法新探究

英语学习本身是一种语言学习,其最终目的是培养学生在特定的社会环境中运用外语进行交际的能力。提高语言交际能力是英语素质教育的核心。新课程提倡互动、协作的课堂教学,而我们认为,这种互动和协作不能孤立地存在,必须使之融于一种特定的情景之中,才能体现它的交际性。对于英语学科而言,由于它具有浓厚的人文性,因此更应创设丰富的情景,让学生利用已有的情感体验旧知识,在活跃的课堂气氛中得到新的知识。

优化课堂教学 转变学习方式

在基础教育课程改革的基本理念要求指引下，教学要以学习者为主体，让学生主动参与、乐于探究、善于合作、不断提出问题、分析问题和解决问题，挖掘学生的学习潜能，促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的整合，使学生学会学习、学会合作、学会发展，养成良好的学习习惯，树立终身体育观，从而促进学生的全面身心健康发展。体育教学中，如何优化学生学习方式，笔者根据自己的教学经验，主要从学生自主性、合作性和探究性方面总结了以下几点。

精心预设 精彩呈现——导语设计之我见

在语文课堂教学中,精彩的导入形式是上好课的关键,是整堂课情绪感染的开始,是课堂气氛的调和剂。如果导入成功,便能吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,使其积极主动地参与到教学活动中,畅游在语文知识的殿堂中。进而使语文课堂教学收到"一箭双雕"的效果,展现出无限的魅力。

信息技术在数形结合教学中的应用研究

本文站在现代教育理念与数学技能的角度,分别通过具体实例,论述了运用信息技术实现“数”“形”动态转化的方法,探讨了重现数形结合的有机过程,阐明了基于信息技术对“无限接近”的直观演示,启发学生建立“极限”的思想,达到了优质高效的教学目标。

教育4.0模式下学生良好学习习惯养成探究

追踪教育4．0模式，培育有“心智”的一代新人；探究学习习惯中存在的问题及形成的原因，提出养成良好学习习惯的有效途径。

抓住契机 激情创作——《故乡的芦苇》教学偶得

语文教学中,教师如果能在授课过程中抓住契机,调动学生已有的生活经验,诱发其情感的迸发,就能激发学生的创作热情,收到意想不到的效果。

可爱的英语老师

暑假到了，妈妈给我报了许多特长班，其中就有English。到了星期六，该上英语班了。我背着书包，来到了优尼卡英语俱乐部。一进教室，看见一位老师，我想，她可能是我的英语老师吧。因为我刚来这里，心里十分紧张。

我是一棵柳树

自从大地妈妈把我生下后，我就一直生长在那美丽的山脚下，日夜有花的陪伴。有草的问候。

勇敢的土拨鼠

我是一只活泼可爱的土拨鼠，名叫嘟迪。我身披棕色的大皮袄，有一条棕色毛茸茸的大尾巴，两只水灵灵的眼睛，显出我可爱的一面。我有一个特殊技能——挖地道，可是，我非常胆小，害怕黑暗与孤独。