从中职教育对象现状对改进中职课堂教学的思考

现阶段．中职教育教学对象的状况不容乐观。在生源条件不可能改变的条件下，要想改变这种现象，不能不考虑学生的心理特征。要把思想引导和调整教学方法、课程设置、考试考核相结合，最大限度地调动学生的学习积极性，增强教学效果。

职业技术教育应突出“能”的教育

培养大批能够适应生产和社会实践需求的实用性技能人才,既是职业技术教育肩负的光荣使命,同时又是职业技术教育的最大优势所在。在激烈的竞争条件下,职业技术教育要充分发挥“能”的培养这个资源优势,正确认识和把握能力本位的内涵,不断探索和总结强化“能”的培养的方法和途径,形成自己的亮点和品牌。

现代远程教育下教师角色的转换

现代远程教育在中国刚刚起步,教师如何尽快适应现代远程教育这一新型教育模式,实现角色转换,是现代远程教育能否得到进一步发展的关键。笔者结合电大开展现代远程教育的实践,认为现代远程教育下教师的角色转换主要应从以下三方面做起:一、教师应具备丰富的知识;二、教师要精心进行教学设计;三、教师要勇于探索、敢于创新。

起重机升降运动系统自适应Backstepping控制研究

通过分析起重机升降运动系统各组成部分的关联关系,建立了起重机升降运动系统数学模型,从而将电动机的运动状态和负载的运动状态有效地统一起来;以该模型为基础,将负载运动位置作为控制变量,采用自适应Backstepping控制策略设计了一种起重机升降运动系统负载位置控制器。仿真结果表明,该控制器具有较快的响应速度和较小的跟踪误差,能够有效抑制负载突变和参数摄动的影响,具有良好的鲁棒性。

起重机升降运动系统的建模及仿真研究

目前,对起重机升降系统的研究,基本上将电气系统和机械系统分开研究,或者只是简单的进行链接,很难建立有效、精确的数学模型。针对该问题,分析了起重机升降运动系统各组成部分的关系,建立了起重机升降运动系统机电耦合数学模型,以变量的形式引入了电磁转矩和钢丝绳的弹性系数,避免了单纯从机械系统或电气系统建模而忽略两者之间存在相互影响的缺陷;以负载运动位置作为控制变量,采用基于矢量控制的调速方法对该模型进行了仿真,结果表明,该模型能够较好地反映出起重机升降运动的工作过程。

底板注浆防治承压水技术的应用

介绍了焦煤集团公司方庄矿在新井23071工作面采用煤层底板注浆加固技术防治承压水突出的做法以及底板注浆效果。

地质构造对煤与瓦斯突出影响因素分析

瓦斯赋存及煤与瓦斯突出受各种地质因素控制,地质构造对煤与瓦斯突出起着决定性作用。焦作矿区是高瓦斯区,位于其中部的演马矿属煤与瓦斯突出矿井,演马井田是受凤凰岭断层和峪河断层控制的断块,瓦斯含量较高,构造煤厚变化大,2005年5月22日发生的煤与瓦斯压出事故正是地质构造、地压、瓦斯和煤体结构等多种因素综合作用的结果,地质构造是引起此次压出的决定性因素。

让历史教学走进学生的成长过程

信息时代的到来,学生获得历史资源的渠道很多,给我们课堂教学提出了挑战。优化教学设计,营造乐学情境,强化历史和他学科的联系,在历史教学中提高学生素质教育的任务是历史教学面临的新课题。

信息技术与语文课程整合优劣初探

一．信息技术在语文教育中的优势作用 以计算机为核心的信息技术主要指多媒体计算机、教学网络、校园网和因特网等。国内外的教育教学实践证明，作为新型的教学媒体，信息技术具有以下五种极为宝贵的特性，能够为新型教学结合的创建提供最理想的教学环境。

让历史教学走进学生的成长过程

信息时代的到来,学生获得历史资源的渠道很多,给我们课堂教学提出了挑战,优化教学设计,营造乐学情境,强化历史和他学科的联系,在历史教学中提高学生素质教育的任务是历史教学面临的新课题。