技工院校校企合作产教融合一体化课程改革研究

技工院校校企合作产教融合一体化课程改革是当前教育领域的热点话题。文章重点探讨了技工院校在校企合作中如何实现产教融合,以及如何将产业需求融入课程改革中。研究发现,校企合作与产教融合可以为技工院校的学生提供实践机会与实践培训,提高学生综合素质,同时也能够更好地满足企业的人才需求。在课程改革方面,文章提出了一系列建议,例如技工学院要制定适应产业发展的课程目标、建立灵活的课程体系、加强师资队伍建设等,旨在促进技工院校的教育和人才培养工作质量。

浅谈职业教育学校专业设置对教学质量的影响

职教学校发展过程中，过多设置专业，遣成学校师资不够用，设施跟不上，制约了职教学校教学质量的提高。职教学校合理精简专业可有效减轻教师工作负荷；职教学校科学设置专业可有效提高教学质量。

实施分层次教学，促进职业学校计算机教学质量的提高

由于高职院校生源的不同，学生的综合能力存在较大的差异，尤其在计算机水平方面更是参差不齐。在计算机教学过程中，如果继续使用传统的教学方式，并将这些水平相差较大的学生安排在一个班级，势必会造成计算机基础较差的学生跟不上学习进度，而计算机基础较好的学生会觉得学习进度太慢。本文针对这一现象，提出了计算机分层次教学的方法，并重点阐述了其意义和内容。旨在为提高高职计算机教学质量提供参考资料。

煤炭技工教材修订势在必行

煤炭技工教材在市场经济条件下,如何更好地去适应企业（行业）发展需求？面对培训内容和对象的不断变化,如何去满足培养目标的学习要求？本文从煤炭技工教材存在的问题入手,通过分析,认为应该及时修订教材,以提高教学水平。

职业学校计算机一体化教学优化策略研究

随着职业学校教学模式的不断改革，“一体化”教学模式已经在职业学校教学之中得到了较为广泛的应用。其中，当前时期下有人将该教学模式应用于职业学校计算机教学之中，取得了比较满意的教学效果。本文着重阐述了职业学校计算机一体化教学优化策略，旨在为职业学校计算机教学提供一定的借鉴与参考。

浅析中职机械加工在教学中存在的问题及对策

中职机械加工是一个实训性很强的专业,其中的内容涉及很多实训课程,在现实生活中有着很强的应用性,富有较高的技术含量。对于中职机械加工专业的学生来讲,由于需要将理论知识应用于实践,增大了难度。随着科技的不断发展,社会需要的技术型人才越来越多,但是目前中职学校的教学没有受到高度重视,这就致使很多学校的教学质量呈现不断下滑局面,本文根据目前中职机械加工专业实训教学中出现的问题进行了分析和探索,在此基础上提出了一些解决措施。

加强技校学生就业前的职业道德教育

加强技校学生就业前的职业道德教育是我国经济转型和发展的需要,是学校培养具有高尚职业道德情操和熟练专业技能高素质人才的需要,是实现毕业生顺利就业和学校培养目标的需要。对技校学生就业前进行职业道德教育很重要的途径是：强化学生就业指导中的职业道德教育,培养职业道德意识;加强职业道德教育实践性,使学生养成良好的职业道德行为。

关于煤矿安全培训工作的几点思考

煤矿安全生产培训是煤矿安全生产全过程管理的重要内容,是实现煤矿安全生产状况根本好转的重要途径。参加培训人员要进一步提高依法办矿水平,明确煤矿深化整治的标准,认识规模化发展的趋势。煤炭生产必须坚持"安全第一,预防为主"的方针,做到先安全后生产,不安全不生产。本文主要是关于新形势下煤矿安全现状的几点思考。

中职计算机教学中存在的问题及对策

计算机教学工作不仅可以帮助我国的中职学生全面提高信息素养,与此同时还可以提高他们的信息技术。然而从当前我国中职计算机的教学工作中去分析,我们发现存在很多无法忽略的问题,而正是因为这些问题才直接导致了教学效果不是很理想。所以作为中职院校的计算机教师,必须想方设法地去寻找有效的解决措施,让教学过程中所出现的问题得到合理的控制和解决,从而真正地提高教学的效率和总体的质量。

技校生职业生涯教育的几点做法

职业生涯教育不仅关系到学生个人,而且关系到国家落实人才战略问题,对技工学校来说,职业生涯教育对培养出高素质适应社会及企业的技术人才有不可忽视的作用。

技工学校常规教学管理创新

常规教学管理的对象是教师,他们是最活动的、能动的主体。管理者只有在制度上、体制上达到融合,才能真正发挥管理者的水平。目前,在教学管理中存在不同程度削弱教学环节管理力度;忽视了教与学的价值体现,缺乏适应新形式的创新意识。本文从管理体制上对"人"意识创新要求做些探索。

提高育才艺术让感恩之花在班级内绽放

班主任工作是辛苦而幸福的，它带给我烦恼的同时，也让我体会到做教师的快乐。作为班主任，对学生应有一种爱的信念，这种信念是不需要任何物质回报的。它需要的只是学生健康成长，学会感恩，掌握生存的技能。我的学生不管他来自什么样的家庭，不管他有多少不足之处，我都会给他们以充分尊重，从感恩人手对他们进行思想教育，成为提高学习的动力。

加强中等职校校园文化建设发挥校园育才作用

我国现有中等职业学校中，大多是由原来的普通中学改办而成。相当多的中等职业学校在办学实践中逐渐形成了有中等职教特色的校园文化，如上海市现代职业技术学校、上海市群益职业技术学校、上海市东辉职业技术学校、上海市杨浦职业技术学校、北京市东城区职业教育中心学校、北京市财经学校、北京市劲松职业高中、北京市外事服务职业高中等，都形成了各有特色的校园文化。

职业教育管理模式的分析调整

职业教育学校现行管理模式对学生的行为素质教育有缺位，造成学生整体素质提不上去，长此以往将制约国民经济的发展，拖累强国战略的实施。职业教育学校将传统教学管理模式调整为军校管理模式，是职业教育学校输出具有高素质、技能型人才的体制保障。

引入心理教育,提高班主任工作效能

班主任实施心理教育,在我国中小学校以及技工教育中不仅必要而且可行。同时,班主任工作宜转变一些观念和做法,特别在个别辅导中多借鉴传统心理辅导原则、方法、技术,发展适合班主任的辅导新方式,提高班主任工作的效能。

走出中职班主任工作误区

每一个中职班主任都希望自己管理出一个好的班集体，但事与愿违，常常自己感到心力交瘁，却成效不大。其中很大原因，是因为工作中出现的误区较多。中职班主任应走出一时热情、感情用事、出尔反尔、言行不一、简单粗暴、动辄告状的误区，才能以高尚的人格魅力去带动、管理一个优秀的班集体，培养出高素质的中职学生。

数控加工中的误差分析及补偿方法

随着我国第二产业的发展,数控机床等数控设备被广泛的利用到产业发展中。针对在具体的数控设备的数据加工中对于误差进行科学的分析,认真的分析在对刀操作中可能出现的失误,对于出现失误的原因和出现的具体误差进行科学的分析。根据具体的在机床过程中相关标准的数据和原理,对于在操作过程中出现的误差进行有效的补偿。对于数控加工中的误差进行科学的分析并且提出相应的误差有效补偿方法,保证数控设备的正常运转,保证生产的持续进行有着重要的意义。

关系模型在学生管理项目上的应用

摘要：技校学生个性差异，集中体现在班级考核的效果上，学生管理如何设计考核项目，应针对不同年级、专业、性别因素，调整考核项目的权重系数，追求“率”，替代“减”，以效果来验证项目管理的针对性。本文阐明了通过采用建立关系模型来对技校学生进行管理，从而提供一种新的思维方式。

工学一体化模式下机械制图课程教学探析

工学一体化模式,是当前很多职业院校人才培养模式中比较常见的教学理念之一,也能够精准对接教学和社会就业的实际应用需求。但是对于机械制图类专业课程而言,不仅需要从学校和教育者的层面上进行教学改革与创新设计,还需要从学生的视角分析各项专业基础技能的实际应用价值和社会就业需求等相关教育教学内容。在职业教育机械类相关专业领域内,机械制图是重要的专业基础课程之一,是有效衔接机械技术和其他专业技术领域的桥梁,机械制图课程教学为培养理工科应用型人才奠定了坚实的基础。本文主要探析工学一体化模式下机械制图课程教学策略。

把握学生心理状态提升批评教育艺术

在教育工作中，批评孩子，帮助他们进步是常常要做的事。怎样才能让我们的批评既让学生接受，又能起到预计的效果呢？多一些、细一些了解孩子的心理，注重批评的艺术，效果会更好。