浅析毛泽东邓小平关于社会主义发展阶段理论

本文阐述了毛泽东和邓小平关于社会主义发展阶段的理论。对毛泽东的“两阶段”论和邓小平的初级阶段理论作了比较,分析了两者的相互关系。

论社会生产力发展的内在动力

本文分析了社会生产力的内部矛盾体系,揭示出劳动者与劳动对象和劳动者与劳动资料的矛盾是生产力中的两对基本矛盾,进而认为劳动者与劳动对象之间的矛盾是生产力的主要矛盾。科学技术是生产力发展的动力要素;在社会生产力内部诸矛盾中,劳动者素质的提高是社会生产力发展的关键。

科学解释的语义结构分析

文章从对词、概念、理论的语义分析入手,讨论了语义结构分析的过程和方法,并阐述了语义分析对理解科学理论的意义及对科学理论发展的功能和作用。

中国社会主义建设课教学改革的探讨

针对“中国社会主义建设”课的教学特点以及在考试中所存在的问题,提出了应采用理论与实践相结合的教学方法,并以做社会调查的方式进行考试,可收到满意的教学效果。

论心理发展的制约因素

本文对制约心理发展因素进行了动态的系统的分析,把制约心理发展基本因素概括为遗传和生理因素、自然环境因素、社会生活因素、主体活动因素、内在心理因素五个方面,并对遗传、成熟、异变。母体环境、地理环境、教育、社会环境、学习、劳动、阅历、创造、内部矛盾、关键期,能动性等主要因素对心理发展的作用机制进行了论述。文章认为在个体心理发展的不同时期,制约心理发展的主导因素和主要因素是不相同的。

关于价值及人的价值范畴的新探索

价值范畴是价值理论研究的基础,目前学术界关于价值范畴存在着“关系说”与“属性说”的争执。本文针对这个问题提出了一种新观点,即“关系属性说”。并根据“关系属性说”进一步论述了人的价值范畴,以作为价值哲学与人生哲学深入研究的基础。

信息公开制度基本问题的法律研究

信息公开制度要求发行公司全面、及时、真实、准确地公开有关影响投资者投资 决策的信息，使投资者在平等的条件下获得信息。如果没有信息公开制度，对证 券违法行为则失去了法律上的约束。从保护投资者（尤其是中小投资者）的利益 及维护证券市场秩序出发，必须由立法机关制定强制信息公开的规范。

中西方绘画美学特征比较

本文就中西方绘画在表现性与再现性，以线界形和以面塑形，散点透视和焦点透视的特征进行了比较、分析。

现行考试方式的弊病和口试应用的探讨

阐述了在应试教育中笔试的弊端,通过采用口试的方式,可克服笔试中的诸多不足。实践证明,做为笔试的良好补充——口试为对素质教育进行考核提供了一种可借鉴的方法。

经济法专业推行案例式教学的几点想法

针对经济法专业教学过程,提出了两步走的专业发展设想,强调案例式教学是与专业发展第一阶段相适应的教学方法。介绍了案例式教学的大致内容,并揭示了教学、科研和司法实践三者之间的内在有机联系。

东西方文化差异与人权对话

主体性与平等原则是文化交流的规律,这已被历史和现实所证明。东西方文化发展造就了不同的人权观。作为思想文化的一部分,东西方人权观之间的交流必须建立在自主选择和平等对话的基础之上。

论我国民事诉讼证据制度的改革与完善

民事诉讼证据制度的改革和完善是民事审判方式改革的灵魂。要想改革民事审判方式,必须对我国民事诉讼证据制度加以改革和完善。改革民事诉讼证据制度,应从改革和完善构成民事诉讼证据制度的三方面即举证制度、质证制度、认证制度入手。

强化智能教育的教学方法改革

为促进我国高等教育改革的进一步深化,提出立体讲授法,启发问疑法、心理动力法、操作运用法、指导探索法,以强化智能素质教育在教学改革中的作用。

高科技风险投资运行机理研究

风险投资是高新技术企业的“孵化器”,对科研成果转化为生产力和高新技术产业化起到了巨大推动作用。本文对风险投资的特点、风险投资的基本运行方式以及风险投资中风险与报酬的平衡机制等风险投资的运行机理进行了初步探讨,并对如何发展我国的风险投资业提出了一些看法。

略论汉文帝的开明思想和作风

汉文帝刘恒其个人思想和作风,史家较少论及。刘恒受命于汉初民生凋弊之时,励精图治,表现出卓有个性的思想和作风。他以农为本,以民为先;节俭治国,力戒奢糜;从谏如流,闻过则喜;严于律己,勤于自责;力主禅让,倡导选举;移风易俗,改革丧仪。这些思想和作风,要比与其同时期的秦皇汉武卓越得多,至今仍闪耀着开明的光辉。

当代创新教育的一部力作——读《知识创新思维方法论》

伴随着新千年的伊始和世纪的交替,知识经济时代飓风般地向全球席卷,其态势咄咄逼人,其声威振聋发聩。这是一个激烈变革的时代,一个奋力创新的时代。在人们兴奋地聆听时代强音的时候.笔者拜读了新近由机械工业出版社出版的刘助柏先生的专著《知识创新思维方法论》（以下简称《创新》）一书,受益匪浅。刘助柏教授是燕山大学材料加工工程学科博士生导师,成果卓著的科研工作者。在潜心科学研究和研究生教育的同时,老先生再辟蹊径,倾力研究知识创新理论和创新教育问题。从1987年开始,刘助柏教授为研究生讲授“科研入门”课,现为硕士生讲授公共课“知识创新思维方法论”。这部专著是他教育实践和理论研究之结晶,堪称上乘。笔者体会,本书具有以下特点。

我国司法解释存在的问题及对策

本文介绍了司法解释的含义及功能,认为传统的学术观念应与司法实践相结合;归纳了我国最高人民法院所作的司法解释的特点,指出了存在的问题,并提出了改进的建议。

略论邓小平外交思想的基点

本文阐述了邓小平外交思想的基本内容,提出邓小平外交思想的基点是谋求和平稳定的国际环境和增进中国的国家利益。