燕山大学启动人事分配制度改革

打破工资分配“大锅饭”,实行全员聘任制,燕山大学在河北省于1998年率先启动了人事分配制度改革。1998年10月召开的燕山大学教职工代表大会正式通过了“人事制度改革的方案”。“方案”包括实行工作目标责任制,建立校、院(系)两级管理;调整机构,改善管理和服务职能:压缩非教师人员的编制:实行全员聘任制,拓宽渠道,妥善安排富余人员;加强对部门、基层单位和各类人员的考核;制定校内分配政策;加大培训和引进的力度,优化教师队伍;

从逻辑的观点看CDIO教学大纲

从逻辑视角把握CDIO教学大纲,既是因为逻辑科学自身功能的普遍适用,也是因为特定逻辑教学的目标与CDIO大纲所含"批判性思维"和"创造性思维"在字面与实质上高度一致。澄清批判性思维作为逻辑学概念的严格理解,是准确把握其广义理解的必要条件,是准确把握创造性思维培养机制的必要条件,是准确把握CDIO大纲的必要条件。作为元教育的批判性思维教育,其所培育的是支撑专业能力培养的通识性能力。着眼创新型国家建设目标的达成,应在规模巨大的工程教育中逐步推进批判性思维和创造性思维课程建设。

教学论首先应该是逻辑的

不论是知识的获得,还是知识的传授,都离不开逻辑。从逻辑的角度看,我国教育教学存在不少的问题:首先教育教学理论在逻辑上注意不够,其次在教育教学研究中不注意逻辑方法的应用,再次不重视逻辑的通识和素质教育、不重视教育教学逻辑性方法研究与运用。解决这些问题的关键就是:从事或即将从事教育教学工作和研究的人们,应多学一点逻辑学、多运用逻辑学。

第四方物流运行模式的本土化研究

文章通过整理自2002年以来可见于我国报章的第四方物流报道,结合我国经济社会和物流行业发展实际情况,总结了第四方物流运行模式在本土化过程中的特点,为各级地方政府和企业组织了解行业提供参考价值。

青少年犯罪中的人格障碍类型分析

随着我国青少年犯罪的日益增多,法学界对青少年犯罪原因的研究深入化、多元化。本文试从人格障碍的角度对青少年犯罪原因进行新的理论探讨,归纳和分析了青少年犯罪中典型的人格障碍类型以及青少年人格障碍者的犯罪特点,对预防青少年犯罪具有一定的借鉴意义。

浅议纪录片中的真实

纪录片创作者表达的是他们看到并考证的真实,以独特的视角来发现并观察生活中的被人们忽视的"美"。他们以高超的技法突现的是生活的真实,物质现实的复原是创作者对生活现象的集中概括和精确提炼。

科学技术——精神文明建设的第一推动力

从社会基本矛盾的关系出发,以实例论证了科学技术是精神文明建设的第一推动力。并论证了优先发展科教事业是社会主义精神文明建设的根本途径。