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浅谈高校教学评价结果的应用
被引量:
14
1
作者
张帆
王晶
+2 位作者
傅万堂
于恩林
孔祥东
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009年第9期72-73,共2页
教学评价作为高校教学质量监控的基本要素,已经成为各高校教学管理工作不可或缺的组成部分。本文着重讨论教学评价结果在改善教学质量、教学督导、青年教师培养、教师晋职及考核、项目申报与评优、建立教学奖戒机制和强化研究教学管理...
教学评价作为高校教学质量监控的基本要素,已经成为各高校教学管理工作不可或缺的组成部分。本文着重讨论教学评价结果在改善教学质量、教学督导、青年教师培养、教师晋职及考核、项目申报与评优、建立教学奖戒机制和强化研究教学管理意识等方面的应用,为进一步发挥教学评价的积极作用、促进教师队伍建设、逐步提高教学质量提供参考。
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关键词
高等学校
教学评价结果
应用
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职称材料
强化理工类本科生工程教育和专业技能培养的探索与实践
被引量:
6
2
作者
王晶
吕春雁
+2 位作者
傅万堂
于恩林
孔祥东
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009年第1期44-46,共3页
本文分析了高校人才培养目标与社会需求的符合程度,提出了在“厚基础、宽口径”的基础上强化理工类本科生工程教育和专业技能培养的一些尝试性观点,并在本校新版本科培养计划中进行探索与实践。
关键词
理工类本科生
工程教育
专业技能
人才培养
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职称材料
题名
浅谈高校教学评价结果的应用
被引量:
14
1
作者
张帆
王晶
傅万堂
于恩林
孔祥东
机构
燕山大学教务处教学质量管理科
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009年第9期72-73,共2页
文摘
教学评价作为高校教学质量监控的基本要素,已经成为各高校教学管理工作不可或缺的组成部分。本文着重讨论教学评价结果在改善教学质量、教学督导、青年教师培养、教师晋职及考核、项目申报与评优、建立教学奖戒机制和强化研究教学管理意识等方面的应用,为进一步发挥教学评价的积极作用、促进教师队伍建设、逐步提高教学质量提供参考。
关键词
高等学校
教学评价结果
应用
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
强化理工类本科生工程教育和专业技能培养的探索与实践
被引量:
6
2
作者
王晶
吕春雁
傅万堂
于恩林
孔祥东
机构
燕山大学教务处教学质量管理科
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009年第1期44-46,共3页
文摘
本文分析了高校人才培养目标与社会需求的符合程度,提出了在“厚基础、宽口径”的基础上强化理工类本科生工程教育和专业技能培养的一些尝试性观点,并在本校新版本科培养计划中进行探索与实践。
关键词
理工类本科生
工程教育
专业技能
人才培养
分类号
TB-4 [一般工业技术]
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职称材料
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1
浅谈高校教学评价结果的应用
张帆
王晶
傅万堂
于恩林
孔祥东
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009
14
下载PDF
职称材料
2
强化理工类本科生工程教育和专业技能培养的探索与实践
王晶
吕春雁
傅万堂
于恩林
孔祥东
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2009
6
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职称材料
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引证文献
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