工科院校中文科学院学生就业工作面临的问题和对策——以燕山大学文法学院为例

随着高校扩招的进一步深入,高校的毕业生就业问题也逐渐提到日程上来,在当前的就业压力下,工科学生的就业优势还是较大的,但是文科学生的就业压力相比之下还是不容乐观,尤其是工科院校中的文科学生,就更是几度面对就业尴尬。为了更好的分析和解决这个问题,特别强调用新的理念和新的观点来正视,以便使文科学生的就业问题得以解决。

大学生党员自我效能感现状及教育对策研究——以燕山大学文法学院为例

自我效能感的高低直接影响着个体做事的效率和完成一项工作的信心。大学生党员是党员群体中素质和文化程度较高的一个群体,而大学生党员的教育培养则是高校党建工作的重中之重。用自我效能感的视角来研究大学生党员的发展现状可以更好地关注大学生党员的心理需求,可以为高校党建工作提供新的发展思路,以便在下一步的培养教育工作中更好地提升大学生党员的自我效能感。

关于汉语言文学专业实践教学体系的改革思考——以燕山大学为例

随着开放教育人才培养模式改革的进一步推进,实践教学在汉语言文学专业整个教学改革中越来越显现出它的重要性。由于实习基地有限,很难保障每个学生真正经历实习关和校外实践关,在这种情况下汉语言文学专业校内的实践教学就显得弥足重要,如何增强校内实践教学的有效性由此成为一个亟待解决的命题。

辩论式案例教学在公共管理学科教学中的应用研究——以燕山大学为例

公共管理学是一门实践性、应用性较强的学科,在其教学中强调学生的思辩能力和综合素质。辩论式案例教学以其激发学生参与课堂积极性、提高学生辩论、问题分析、问题解决能力的优势在公共管理学科教学中发挥着重要作用。探讨了辩论式案例教学相对于传统教学、一般案例教学的优越性,从教学目标、教师能力、学科特性及学科教学4个维度分析了其应用的必要性,从教学的准备、实施和总结反馈3个阶段论述了其具体的应用过程,并总结出辩论式案例教学在实际应用中应注意的3个问题,为其具体应用提供优化策略。

基于研究生科研能力培养的课堂教学模式构建——以燕山大学文科类研究生为例

文科研究生的教学过程对文科研究生科研能力的培养有着非常重要的意义。面对当前一些文科研究生课程教学与其科研能力的培养存在脱节、课程教学授课方式主要以教师“讲”为主、忽视研究生科研能力训练与培养的现状,将Seminar这一研究性的教学方法引入到文科研究生课程教学中,通过问答式讨论、学习式讨论及研究式研讨的循序渐进、不断深化的教学过程,训练培养文科研究生的科研能力,以改革课堂传统的教学方法,优化了文科研究生的课程教学方法,调动了学生学习的积极性,促进了实际科研能力的提高。

法学教育应当强化法律职业能力培养——兼记燕山大学的改革与探索

我国法学教育面临着严峻挑战,难以满足社会对高素质法律人才的需要,根本原因就在于忽视了法律职业能力的培养。法律职业能力体系包括职业准入、职业胜任、职业发展等3个层次15项能力。法学教育应当从调整培养目标、加强实践教学、拓展国际视野等方面强化法律职业能力的培养。以法律职业能力培养为导向的"燕山大学法律人才实践教学体系"试行5年多,平衡了理论教学与技能培养,强化了专业应用导向,显著提升了办学水平。

我国行政管理专业硕士研究生培养现状之检讨——基于对燕山大学和厦门大学的调查分析

我国的行政管理教育已有80多年的历史,行政管理专业硕士研究生的培养也经过20多年的发展,逐渐进入制度化和成熟化的重要时期。论文基于对燕山大学和厦门大学行政管理专业硕士研究生培养的问卷调查,分析了影响该专业研究生培养效果的三个主体(高校、导师和学生)的现状及存在的问题,并探讨了提高我国行政管理专业硕士研究生培养质量的对策,以期我国的行政管理教育能够培养更多高层次、复合型、应用型硕士研究生。

精准党建视域下大学生党员培养的增权路径——基于燕山大学的调查研究

用自我效能感的视角来调查大学生党员的结果显示:大学生党员中存在明显的思想与行动脱节现象;学习自我效能感较低;预备党员的自我效能感整体低于正式党员;研究生的自我效能感高于本科生。分析调查结果精准瞄向党建目标,即消除影响大学生党员自我效能感的消极因素,进而构建大学生党员培养的增权路径。

关于汉语言文学专业实践教学体系的改革思考——以燕山大学为例

随着开放教育人才培养模式改革的进一步推进,实践教学在汉语言文学专业整个教学改革中越来越显现出它的重要性。由于实习基地有限,很难保障每个学生真正经历实习和校外实践,在这种情况下汉语言专业校内的实践教学就显得弥足重要。燕山大学文学与传播学系通过十几年的摸索,致力于建立长效的素质培养模式、营造自主学习的氛围、构建师生共同成长的教学机制,取得了一些有益的经验和成绩,为增强校内实践教学的有效性开创了一条可资借鉴的道路。

普通高校“西方政治制度史”课程教学改革初探——以燕山大学为例

燕山大学正在大力推进基于OBE理念的教学改革,"西方政治制度史"课程的教学改革正是在这一背景下开展的。教学改革是激发学生理论兴趣、培养学生独立思考和创新能力的必然要求。教学改革从学生、教师两个方面进行。对学生而言,可组织学生进行主题演讲、就相关章节讲述及开展主题辩论;对教师而言,要充分发挥教师在教学活动中的主导作用,同时,教师要做好科研。经过一段时间的实践,教学改革取得显著成效,但也存在一些值得深思的问题。

学院如何实现高成长——以清华大学经济管理学院为例的探索

在"双一流"建设背景下,学院发展对一流大学和一流学科建设具有决定性影响。选取清华大学经济管理学院为案例进行探索性研究,引入资源基础理论、战略管理理论等多理论视角探究其成长历程。研究表明,该学院具有战略规划制定引领学院发展方向、清晰界定权责优化内部资源、构建外部网络获取稀缺资源的典型特征,支撑其发展的治理机制在于强有力的领导力、不断完善的现代大学制度以及追求卓越的文化。据此,提出学院实现高成长的机理模型。

论工科类高校行政管理专业发展模式——以Y大学为例

Y大学是一所省属工科类高校,但受早期师资队伍结构等因素影响,Y大学行政管理专业形成了兼具综合类高校和工科类高校特征的发展模式。随着社会环境变迁,Y大学行政管理专业早期发展模式遇到一系列挑战。其未来发展模式的构建,要以建设适应社会发展的新文科专业为目标,提升办学层次,适度扩大规模,与Y大学发展环境相契合。以此为出发点,通过构建特色人才培养模式、特色师资队伍和特色课程体系,吸收工科专业的教学理论与方法,并以专业发展助力Y大学发展等途径,构建特色发展模式。

公共数据授权运营数据要素流通监管的理念、模式与发展策略

[目的/意义]加强授权运营公共数据要素流通全生命周期的监管是其安全、高质量、平等和包容创新利用的重要保障。[方法/过程]文章采用了文献研究法和案例分析法,阐述了公共数据授权运营数据要素流通监管的含义、相关研究以及监管理念,重点构建和分析了其监管模式和发展策略。[结果/结论]提出公共数据授权运营需要建立全生命周期的数据质量管控机制,构建可用不可见与全程可追溯的科技监管模式,促进授权运营公共数据多元共享、严格规制算法垄断行为以及以监管沙盒优化与促进“包容审慎”监管模式的发展策略。

由强省到强国:省级政府推进特色农业强国政策体系的异质性研究

农业强省是农业强国的有机组成部分,地方政府对农业强国战略的推进是农业强国建设的重要环节。农业强国的政策体系主要以政策背景、政策手段和政策目标三大要素来构成。其中,政策背景作为出发点,分别从制度空间、经济空间、社会空间描绘出现实图景。各省以构建保障体系、产业体系、支持体系和创新体系的政策手段来贯彻落实农业强国战略,勾勒出鲜明的农业强国建设着力点。政策目标是政策体系的归宿点,央地政策的精准匹配体现出协同治理的思想。在建设农业强国的实践中,各省级政府要统筹发挥好不同体系的作用,打造具有弹性的特色农业强国建设体系,协调好中央与地方治理的关系,实现央地协同发展。

以民族地区基本公共服务均等化铸牢中华民族共同体意识

民族地区基本公共服务均等化与铸牢中华民族共同体意识在内在动力和价值定位上具有一致性。两者都以实现中华民族伟大复兴为追求,都体现中国共产党对初心使命的践行和对民族平等团结共同繁荣原则的坚守,都有助于社会主义新型民族关系的确立。这就使得以民族地区基本公共服务均等化铸牢中华民族共同体意识成为可能。从作用机制上看,民族地区基本公共服务均等化可以增进民族地区人民群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的认同,从而铸牢中华民族共同体意识。而完善医疗卫生保障,夯实民族地区健康基础防线;完善社会养老保障,积极应对民族地区人口老龄化;完善公共教育保障,推进民族地区爱国主义教育发展,则是以民族地区公共服务均等化铸牢中华民族共同体意识的实践路径。

声誉对互联网医院使用意愿影响的多元路径分析——基于SEM和fsQCA的实证分析

目的:探究声誉对互联网医院使用意愿的影响,对优化互联网医院服务供给模式,提高患者就医体验,促进医院高质量发展都具有重要意义。方法:基于信息-解释-响应(I-I-R)理论构建声誉对互联网医院使用意愿影响框架模型,采用结构方程模型(SEM)和模糊集定性比较分析法(fsQCA)对互联网医院的使用意愿和组态路径进行实证分析。结果:医院社会责任、医院实力和医生声誉正向影响评估性态度,路径系数由强到弱依次为0.360、0.301和0.260;医院实力和医院社会责任正向影响情感性态度,路径系数分别为0.449和0.272;评估性态度和情感性态度正向影响使用意愿,路径系数分别为0.519和0.386。且以医院社会责任型和医生声誉+医院实力型为核心条件可构成两种模式下的六条有效路径。结论:医生声誉、医院实力和医院社会责任对提高互联网医院使用意愿最有效。医院应构建专业度高的医疗服务平台,提高知名度;应定期开展学习和培训,更新医疗设备,保持信息公开透明,积极承担社会责任,提高医院实力;医生应改善服务态度,提高线上互动性。

实茂成秋,华繁荣春——20世纪以来的朱筠研究综述

有清一代,文化繁荣,思想潮流起伏交叠,诗人群体星罗棋布,而朱筠作为乾嘉学派的领军人物,地方诗人群体的中心人物,在清代学术史与清诗研究中的重要作用日益凸显,值得我们进行系统研究。近一个世纪以来,学界对于朱筠的研究日渐深入,其特色为:由单一趋向多元、由粗简趋于深化,呈现出持续升温的发展态势。从研究内容看,主要集中在四个方面:家世生平、幕府交游、诗文著述、学术功绩。在取得丰硕研究成果的同时,仍然存在研究视角受限、理论研究未全面等问题,通过对学界现有的朱筠研究论文进行梳理与反思,明晰有待进一步深入考证的研究范畴。

复杂全球化场景中的个人身份认同离散与国家认同塑造

当今时代的全球化日益显露其复杂化特征。复杂全球化在让国家职能削弱、个体身份破碎的同时,也让囿于现代民族国家内部的社会个体身份认同面临困境,发生纵向迁移和横向离散。其中,社会实体组织与网络虚拟社群是在横向上与民族国家争夺社会个体身份认同的重要行为主体,它们的存在使得个体身份的横向离散成为事实。这一事实既让社会个体面临“难以抉择”的身份认同困境,也造成现代民族国家普遍面临国家认同危机。基于此,可以通过国家主义导向的文化建设来重塑社会个体的国家认同。首先,牢牢掌握党对意识形态工作的领导权,深入开展舆论斗争,掌握舆论战场上的主动权;其次,强化社会主义核心价值观的引领,将国家主流价值观有机地引入社会各组织、各网络群体中,形成强大的社会凝聚力,增强各组织群体成员对国家全方面多角度的认同;最后,要铸牢中华民族共同体意识,唤起全体中华民族共同体成员对于国家的认同,强化高水平的国家认同对于中华民族共同体意识铸牢的重要价值,形成重塑社会个体国家认同的中国方案。

中国共产党推进中华民族共同体意识成长的历史进程与基本经验

中华民族共同体意识是在客观历史进程与主观人为建构相互耦合的“双螺旋结构”中得以生成发展的。中国共产党自成立以来就有意识地推进中华民族共同体意识成长,成为引领这项事业发展的核心力量。运用文本分析、历史分析和规范分析方法梳理百余年来中国共产党推进中华民族共同体意识成长进程,可以将其划分为五个阶段,分别是建党到新中国成立时期从“自在”到“自觉”的初步探索、新中国成立到社会主义改造基本完成时期从“自觉”到“自为”的逐渐成熟、全面建设社会主义时期的曲折与徘徊、社会主义建设新时期的复苏与加速,以及新时代以来在“自为”之路全方位、多维度的成长与迈进。百余年来中国共产党推进中华民族共同体意识成长经验表明:必须坚持党的领导;中华民族愿意接受并坚决拥护党的领导。这是中国共产党推进中华民族共同体意识成长不断走向胜利的首要前提和根本原因。