都柏林大学孔子学院成功举办大型国际会议

7月14至15日，欧洲中国经济学会第三届年会暨全英中国经济学会第二十二届年会在都柏林大学成功召开，此次会议由都柏林大学孔子学院承办，会议主题是“中国经济的变革对世界经济的影响”。大会吸引了来自中国、美国和欧洲等十八个国家的70多所大学和研究机构的近150多名高水平学者，其中包括30多名博士研究生。

融入国民教育体系:爱尔兰汉语教学的规模化发展

爱尔兰共有七所知名大学,这些大学基本上都有不同规模和程度的汉语教学。但一个奇怪的现象是,在2006年两所孔子学院(都柏林大学孔子学院、科克大学孔子学院)于爱尔兰建立之前,爱尔兰国民教育体系规定的七门目标外语(法语、德语、西班牙语、意大利语、俄语、阿拉伯语、日语)中并不包括汉语。随着都柏林大学孔子学院和科克大学孔子学院的先后揭牌运营,八年来。

中华文化海外传播效果评估体系构建及实证研究

研究基于德尔菲法、模糊层次分析法和问卷调查法,构建了中华文化海外传播效果评估体系。经过专家对初拟评估体系的修订、验证优化、指标赋权后,结合模糊综合评价法,选取英国爱丁堡大学孔子学院作为对象,进行传播效果实证评估。研究结果显示,所构建的评价体系可以有效评估传播效果,并为海外中华文化活动的举办及评估提供参考。

讲故事，写故事，练汉语

2009年9月，我来到爱尔兰都柏林大学孔子学院担任汉语教师。我的学生虽然已经学了3年汉语，但是用中文完整表达的能力仍很欠缺，而且普遍对汉字书写有较严重的畏惧心理。怎样才能让他们克服汉字书写这一难题呢？我的解决之道就是，不要为了写汉字而写汉字，写汉字的目的应该是为了自我表达的需要，是为了服务于一定的交际目的。下面是我按照这个教学思路组织的一堂汉语课，愿与同行分享。