让农村学生在实用技能教育中收获快乐

随着国家对教育投入的不断增加，农村办学条件大为改善，九年义务教育在广大农村基本得到普及。然而一个无法回避的现实依然摆在我们面前，那就是农村学校的辍学现象并没有因为教育投入的逐年增加而得到根本遏制。那么，在衣食无忧的今天，为什么仍有孩子不愿留在课堂而选择逃离？做为教育工作者，我们又该如何留住他们离去的脚步呢？

如何当好农村小学班主任

我在农村少数民族学校任教六年了。在这六年里，我代过课，支过教，当过班主任。班主任的记忆是我最深刻、最难忘的。我觉得，班主任应是一个严父慈母的角色，为学生的成长指明方向。在班主任工作中，我始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”的宗旨，尽最大努力去关爱班上的每个学生。 用爱浇灌，让每个学生得到应有的尊重 爱是教育的基础，是师生之间沟通的桥梁和纽带。在班级中，每个学生都渴望得到教师的爱和尊重。在我的班里有个学生，智力稍微有点问题，在学习方面很努力，可在生活方面却时常让人操心。有一次上完晚自习，学生都回宿舍洗漱准备睡觉。就在老师查寝的时候，却发现这个学生不见了，于是所有老师和学生都出去找，并第一时间联系了学生家长，家长说这个孩子没有回去。大家找遍校园的每个角落可是还没有找到，就在不知如何是好的时候，她的一位同学说，她会不会呆在政府和宿舍中间的地方？一听此言，所有人都有点着急，因为那个地方较偏僻，很少有人去。于是，大家都朝着那个方向找去，果然发现这个学生蹲在那里，身体瑟瑟发抖。当时正是12月初，天气异常寒冷，在户外呆得过久，发生意外的可能性非常大。到底什么原因导致她如此的行为呢？后来通过我细心的了解，她说出了原因：她觉得每个老师都不怎么关心她，于是她就想用出逃的办法，让老师找不到，这样就能引起老师的注意了。其实这个学生的想法很简单，就是希望老师多关心、多注意自己。从这个事例可以看出，无论学生学习好坏、品德如何，都希望得到教师的关爱。爱学生是教师的天职，我们每一位教师都应该给予所有学生平等的爱，用母亲一样的挚爱，去温暖每一颗幼小的心灵，用爱点亮他们的未来。为此，教师应该每天都静下心想一想，和学生之间的关系是否处理得得当，进行自我反思和总结，争取做到最好。

农村中学教育应重点培养学生的技能

农村要步入小康社会,迫切需要科学知识、先进的种植、养殖技术.因此21世纪农村中学教育,应侧重对学生的基本技能的培养.……

构建小学数学高效课堂策略

高效课堂是指以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果,并能够促进学生学习的主动性和积极性。尤其是对于数学教学来说,高效课堂的建立不仅能够让数学知识变得直观、易懂,而且也能达到一种寓教于乐的课堂效果,从而进一步发展学生的数学核心素养。基于此,笔者将从“课堂导入、教学过程、布置作业”三个角度入手,阐述小学高年级数学高效课堂教学实践探究。