高中音乐教学中音乐鉴赏能力的培养

在大力提倡素质教育的今天,高中音乐教育越来越受到教育界的重视,音乐鉴赏作为音乐教学的一种重要手段在教学中占有重要地位。教师在音乐教学中要激发学生的学习兴趣,精心选择教学内容,提高学生对音乐作品的想象力和感悟力,使学生在日常学习中积累音乐知识,增加音乐文化素养,树立正确的审美观念,培养审美情趣,在鉴赏音乐作品的实践中成为真正能听得懂音乐的人,做音乐的"主人"。

高中语文作文教学探究

高中新课程改革正在如火如荼地开展,人们对高效课堂的期待越来越强烈,但教学实践远没有达到人们的期待,尤其是高中语文作文教学相距人们的期待更远。如何让我们的作文教学出实效出高效呢？

大兴安岭北部山地泛北极植物种的生态类型分析

大兴安岭北部山地位于广大的泛北极植物地理区内,本文在阐明大兴安岭北部山地植物分类和植物区系地理成分的基础上,对其主要的四种生态群落特征及分布区域进行了筒单叙述,对生长于主要生态群落中的泛北极植物种进行了生态型分析。通过调查和分析,发现分布于大兴安岭北部山地的泛北极植物种有78种、2个变种。其中森林14种,草甸及草甸草原36种、2个变种,沼泽及水生环境生长20种,农田有8种。

新课程背景下体育教学对学生健康人格的培养

一、引言体育教学是传授体育运动技能,让学生参与体育活动从而促进学生身心健康、提高社会适应能力的过程。新课程改革下体育教学要把学生心理健康教育放在首要位置,通过学生喜闻乐见的体育运动形式,引导学生心理健康发展,解决学生经常出现的心理问题,使每个学生人格得到健康的发展。二、体育教师应具备的基本素质体育教师是学校体育工作的具体组织者和执行者,要想培养学生健康的人格,体育教师应具备如下基本素质：热爱本职工作,勤奋好学,为人师表,全面关心学生健康成长。体育是一门综合性学科,要求教师业务过硬,按照体育教学大纲和教学工作计划,系统地进行教学,掌握大纲规定的教学内容，做到“一专多能”，既能从事体育教学，又能指导校运动队以及群体活动，能组织运动会竞赛的组织编排和裁判工作。讲解精练，示范正确，能抓住重点、难点，因材施教，能激发学生的学习兴趣，能用启发式教学，培养学生思维能力和分析能力，及时发现和纠正学生错误动作。体育教学中，教师在坚持教给学生技能，增强其体质的同时，还应注意培养其健康的人格，只有使受教育者的精神素质、文化素质和身体素质得到全面发展，才能为素质教育的实施作出贡献。

浅谈人教版选修1中的食品安全教育

实施新课后,化学教材的设置更加的贴近了人们的日常生活。在化学选修1(化学与生活)中就包含了大量的食品安全知识。本文通过分析人教版化学选修1中食品安全知识,找出教师在食品安全教育中存在的问题及其针对问题的解决方法。