浅谈CET-4新题型答题卡设计的不足及改进策略

四级考试改革新题型(CET-4新题型)能够比较准确地测试考生英语综合应用能力,尤其是英语听说能力,而且对大学英语教学改革产生了良好的反拨效应。但是作为如此大规模的全国性考试在试卷答题卡的设计方面却存在一些不足,不利于公平、公正地阅卷,而且答题卡二的设计容易误导考生正确答题。本文略谈新题型答题卡方面存在的问题并提出改进意见。

优化课堂教学,提升地理课堂教学效能

地理是一门培养初中生地理认知能力及人文素养的学科,在初中教学总体框架内占有极其重要的地位。地理教师要全面认识到地理学科对中学生未来发展的积极促进作用,在地理学科的教学中努力创新教法和学法,增加课堂的活跃性,让地理课堂变得高效率、高质量,为学生地理综合素养的全面形成奠定坚实的基础。本文将结合自身地理教学经验总结,对提升地理课堂教学效能的策略进行探讨。

初中音乐教学中引入流行音乐的教学策略

随着经济的快速发展与科学技术的进步,人们的物质生活水平不断提高。人们的精神文化需求也日益增加。当今时代,文化日益多元化,多种艺术形式开始出现。流行音乐是时代的产物,也是现代社会大多数人喜欢的音乐类型。初中阶段的学生非常喜爱流行音乐。初中时期作为学生成长发展的黄金阶段,音乐课程不仅包括简单的歌唱教学,还包含乐理知识、视唱练习等多种内容。在初中音乐教学中引入流行音乐,可以增强学生的学习热情,充分发挥其主观能动性,从而提高教学质量和效率。

以读导写,在阅读中探索写作路径

阅读,作文,是语文课堂中主要的教学任务;能独立阅读,自由写作,是每个语文老师梦寐以求的高远目标。广泛开展各种阅读活动,从美文中发现写作技巧,用来指导作文,读写结合,可以高效提升学生“听说读写”的语文能力和核心素养。

浅谈语文教学中如何进行德育渗透

原美国总统罗斯福曾说过:“只交给孩子知识,而不培养其心灵,只能给社会培养一堆麻烦。”人才的含金量最主要在于他的德行而不是他的才能。