医学英语课程培养医学生伦理素养的模式探究

近年来,医患纠纷现象频发,引发了人们的广泛关注和深刻思考。目前我国医学院校的医学伦理教育有所缺失,教学内容和教学模式枯燥单一,没有引起医学生的重视。笔者参考和借鉴了国外医学院校伦理素养的培养模式,将其经验应用到我校医学英语教学中。我校医学英语教学从教材选择,教学内容,教学方法,和教学评估四个层面对医学英语教学进行改革,旨在提高医学生的伦理素养和道德意识,培养符合医疗行业需要的合格医学生。

医学生毕业实习心理探析

1 医疗实习是每一个医学生必须经历的特殊教育阶段。医学院校和其它院校比较，实习时间较长，既是全面检验和进一步提高教学质量的重要环节，也是培养学生职业道德和心理素质的重要途径。我们结合多年学生毕业实习工作实践，分析研究实习生的心理特征，不断给予必要的心理指导，这对于帮助学生尽快形成医生角色意识，并为今后从事医疗工作打好心理基础起到了良好的作用。

当代大学生政治观调查分析

本文主要是针对大学生比较敏感的社会现实问题进行调查 ,便于学生工作者有针对性的对大学生进行正确的引导和教育 。

加强校园德育环境建设 促进学生和谐发展

校园德育环境与学生和谐发展间存在着紧密的互动关系。要实现它们的有机结合,必须立足学校、能动地改善校园德育环境,必须面向社会、充分地利用社会环境资源,必须针对学生、把德育环境建设与解决学生和谐发展的问题贯通起来,必须依靠教育者、努力提升德育环境建设的质量。

论高校学生党员的培训工作

针对存在的问题和现状,探讨高校如何全面提高入党积极分子的培训质量。主要途径是加强入党积极分子的教育与培养,以便入党积极分子培养和教育步入正常化、制度化的轨道。

加强临床实习学生思想教育的若干思考

医学院学生的临床实习是高等医学教育的重要环节，是学生理论联系实际，掌握医学基础知识和基本技能的过程，是学生走向社会前的重要学习阶段，也是学生了解社会、适应社会的过程。对在临床实习中学生进行人生价值观教育，使他们的思想、行为更快地适应社会，迈好走向社会的第一步，是我们思想政治工作者责无旁贷的职责。本文对如何做好实习生的思想政治工作，做一点粗浅的探讨。

如何在教学过程中提高学生自学能力

1．1现代大学学习是学习的分支学科。它通过对大学学习过程，学习现象的研究．了解大学的学习特点，认识大学的学历本质，揭示大学的学习规律，改进大学的学习方法。它的主要任务是从新时代的挑战和未来科学技术发展战略的角度，研究和指导学生在大学时间如何学习的问题。

高校学生失落心理产生的原因及消除方法

众所周知，高等学校招生、分配制度和高校内部机制将不断做出新的改革，一些新政策、新思路和新事物的不断出现，对当代大学生的心理将产生一定的冲击力。由于大学生的思想意识不会整齐划一，单纯地用传统观念和从自身利益的角度来评价改革然会产生新的消极情绪一一失落心理。产生失落心理的人常常表现为愤绪低落，无所寄托，精神不振，缺乏信心。这种消极的心理状态，必然对大学生的学习、工作。

转变传统观念构建服务型学生工作平台

本文通过分析高等学校在新体制、新形势下工作管理模式的转变,探讨了学生工作管理机制的方法,以提高高校学生工作管理能力,为构建可持续发展的高校学生工作理论内涵提供有力依据。

试论大学生的闲暇方式

1 闲暇方式是指业余时间里的活动行为模式。闲暇方式对大学生的思想、品质和行为起着潜移默化的作用，对培养有理想、有道蓥、有文化、有纪律的社会主义新人有直接关系。因此，我们有必要分折大学生闲暇方式宁的利与弊，以求扬长避短，提高大学生的素质，为培养社会主义新人提供良好的客观环境。

用人文关怀化解医患作为不同利益主体的矛盾冲突

医患关系矛盾状态折射出双方各自的价值追求:医方过分逐利导致价值追求错位、重防范导致患者利益受损;患方维权意识增强促使其走向与医方对峙的极端、健康渴求与信任危机并存。就医方而言,把追名逐利的价值观扭转到全心全意为患者服务上来,使人文关怀贯穿于患者就医过程的始终将是化解医患矛盾冲突的良方,即对疾病的共性认识需要人文关怀的支持——应根植于接诊前的医务人员内心;融入人文关怀的医疗服务是患者诉求实现的保障——应贯穿于患者就医过程始终。

高校创业教育现状及对策研究

着重分析当前我国高校创业教育领域,特别是在教育者和教育对象方面的发展现状,并根据教育中存在的问题提出要从课程设置、师资队伍、教育模式等处入手,采取有针对性的对策使问题得到合理解决,达到创业教育目的。