集体对抗性体育运动对医学院校大学生抑郁情绪疗效的相关研究

笔者采用问卷调查及实验研究等方法,对黑龙江省某医学院校1年级1200名大学生的心理健康状况进行测试,从中筛选出66名抑郁因子分较高的学生进行体育运动干预试验研究,进行有组织的体育锻炼。实验结果显示:体育运动对改善大学生抑郁情绪有着明显的影响,抑郁情绪的改善效果与运动处方相关,集体对抗性体育运动对于抑郁情绪的改善效果要优于单独运动形式的体育运动,进行集体对抗性体育运动更有利于大学生抑郁情绪的改善。

牡丹江市区300例学龄前儿童血铅含量状况的抽样调查

目的了解牡丹江市儿童血铅水平及其分布特征。方法采用阳极溶出伏安法对牡丹江市4个区幼儿园300例儿童进行血铅测定,按年龄、性别及地区情况进行比较分析。结果牡丹江市儿童血铅平均水平为(86.36±15.11)μg/L,其中>100μg/L者占57例(19%);地区间(交通繁忙地东安区)和年龄间差异有统计学意义(P<0.05)。结论牡丹江市儿童的血铅水平应引起重视,应加强铅中毒危害的宣传教育,预防儿童铅中毒的发生。

牡丹江地区498例遗传咨询者细胞遗传学分析

了解牡丹江地区遗传性疾病的发病情况,对498例患儿进行常规接种、培养及制各外周血、淋巴细胞染色体G显带标本。分析结果表明498例患儿中染色体异常100例,异常检出率为20.08%。涉及异常核型30余种。100例异常染色体患者中,常染色体异常92例,性染色体异常8例,在常染色体疾病中最常见的为21三体综合征,说明染色体核型分析是诊断染色体病以及检出携带者的主要方法。

浅谈普通医学院校专科生《数理统计》教学中的直观化

针对普通医学院校专科生《数理统计》的教学特点,探讨加强教学中的直观化的意义、方法和注意事项。有针对性的解决医学院校专科生《数理统计》教学中的问题,提高教学质量,培养学生能力。

牡丹江地区朝鲜族高血压人群中BKβ_2R多态性分析

目的探讨牡丹江地区朝鲜族高血压患者缓激肽β2受体(BKβ2R)基因的多态性。方法纳入2008年9月至2011年8月在牡丹江市朝鲜民族医院内科就诊的原发性高血压患者313例作为病例组,选取同时期的门诊体检的健康者202例作为对照。采用聚合酶链反应-单链构向多态性(PCR-SSCP)检测BKβ2R基因-58C/T多态性,观察基因型频率及等位基因频率。结果牡丹江地区朝鲜族高血压患者与朝鲜族健康人TT,CT,CC基因型频率为0.262、0.502、0.236与0.287、0.495、0.218;T,C等位基因频率为0.513、0.487与0.535、0.465,均无显著性差异(P>0.05)。结论 BKβ2 R基因-58C/T多态性是牡丹江地区朝鲜族高血压无关联的危险因素。

牡丹江市小学生心理问题的逻辑回归分析

目的小学生心理问题一直为家长和社会所关注。本文拟通过对牡丹江市小学生心理问题的逻辑回归分析,找出对其影响的因素,为预防和干预提供依据。方法采用整群抽样的方法,选取牡丹江市9所小学6996名学生,对其父母进行conners父母问卷调查。所得数据应用SPSS进行逻辑回归分析。结果家庭经济状况、父亲文化程度、父母是否离异等因素对小学生心理健康有影响。逻辑回归分析发现,家庭经济状况差、父亲文化程度低、父母离异是导致小学生出现心理问题的重要因素。结论牡丹江市小学生心理问题受家庭经济状况、父亲文化程度、年龄、父母是否离异等因素的影响,必须重视各种环境因素对小学生的心理健康的影响。

牡丹江锗啤酒人群试验研究

锗啤酒是含有机锗Ge—132啤酒,牡丹江医学院抗衰老研究所研制,是当今世界热点的保健饮料。它是防癌、肝炎、衰老、减肥、美容的保健型啤酒。经急性、亚急性、毒实验和LD50测定和过敏试验证明无毒,安全、可长期饮用。为了观察对健康人群是否有益,或是有毒性,于1992年9月至10月在牡丹江市内,组织志愿者健康人进行四周人群试验现将结果报告如下:

牡丹江锗啤酒毒理学研究

本文研究了牡丹江锗啤酒(锗啤)对受试动物的急性毒性实验,亚急性毒性实验,LD50测定和过敏试验。结果证明:无毒性、不致敏,长期口服对心、脑、肝、肾组织无毒性。LD50测定:锗啤中Ge—132LD50为2149mg/kg,表明无毒、安全。

牡丹江地区汉族人群原发性高血压遗传特征分析

目的:分析黑龙江省牡丹江地区汉族居民原发性高血压的遗传特征,为预防和干预高纬地区原发性高血压提供参考依据。方法:采用病例对照研究方法对394例原发性高血压患者及同期体检的300名非高血压健康人群进行问卷调查。结果:汉族原发性高血压患者遗传度为61.1%,其中男57.6%,女65.8%;病例组家系一级亲属、家系男性一级亲属和家系女性一级亲属的患病率分别为37.39%、30.07%和43.25%,均高于对照组的9.65%、9.92%和11.24%,差异有统计学意义(P<0.05);原发性高血压患者分离比为0.22(分离比<0.25)。结论:牡丹江地区汉族人群的原发性高血压符合多基因遗传病特征。

牡丹江市804名幼儿蛲虫感染情况的调查

对牡市不同卫生状况7所幼儿园804名幼儿及117名幼儿教师蛲虫感染情况进行了调查。幼儿平均感染率为35.4％,幼儿教师平均感染幼率为6.8％。同时,还分析讨论了幼儿蛲虫感染与幼儿园卫生状况、年龄和性别,环境虫卵污染等方面的关系,并提出了建议。

医学院校实验室的建设管理模式探讨

在高校的医学院教育设备中,实验室占据重要地位,实验室建设是保障教学顺利完成和提高学生实践能力的重要基础和前提。医学教学需要大量的实验过程,这就要求高校医学院在基础建设和医学教学的硬件建设上跟得上教学需求。但长久以来实验室建设在医学教学过程中处于从属地位,通常被归为辅助角色,这也导致实验室建设一直处于滞后状态。文章指出高校实验室建设现状,分析实验室建设和管理的模式,为医学院实验室建设和管理提供理论支持。

牡丹江地区女性宫颈感染人乳头瘤病毒基因分型研究

目的明确牡丹江地区女性宫颈感染人乳头瘤病毒(Human Papillomavirus,HPV)基因型的分布特征。方法应用PCR-反向点杂交法(PCR-RDH)对牡丹江地区642例女性宫颈上皮细胞标本进行23种HPV基因型的分型检测。结果642例中共检出21种HPV基因型(HPV73、82型未检出),HPV感染阳性者226例,总感染率为35.20%;高危型HPV感染126例,阳性率为19.63%,排列前四位的高危基因型依次为HPV16、52、58、51型,低危型感染23例,阳性率为3.58%,以HPV6、43型为主,混合型感染77例,阳性率为11.99%;感染类型以单一HPV基因型感染为主,阳性率为23.20%,占65.93%,其中二重HPV感染阳性率为6.86%,占19.47%,三重及以上混合HPV感染阳性率为5.14%,占14.60%;≤20岁、21~30岁、31~40岁、41~50岁、51~60岁和>60岁6个年龄组中HPV感染阳性率分别为28.57%、40.91%、39.62%、32.14%、32.26%和23.81%。结论 HPV16、52、58、51型是牡丹江地区女性宫颈感染HPV的主要高危基因型,HPV感染率以21~30、31~40岁组中最高,分别为40.91%、39.62%。

胱硫醚β-合成酶基因多态性与牡丹江地区汉族朝鲜族原发性高血压的相关性

目的探讨胱硫醚β-合成酶(CBS 844ins68)基因多态性与牡丹江地区汉族朝鲜族原发性高血压的相关性研究。方法运用PCR的方法检测牡丹江地区汉族高血压患者107人,汉族正常对照组101人,朝鲜族高血压患者105人,朝鲜族正常对照组96人的血浆Hcy水平及其CBS 844ins68基因型,并进行测序验证。结果未发现CBS 844ins68基因杂合突变型和纯合突变型。结论 CBS 844ins68多态性与本地区汉族、朝鲜族原发性高血压的发生无相关性。

关于医学专业学位研究生课程教学体系建设分析

作为医学专业学位研究生培养的重要环节,课程教学体系建设是一个长期的、系统的工程,其将培养应用型高层次临床医疗人才作为目标,强调在教学中注重对研究生医学理论知识的培养,并在此基础上强化临床技能。课程教学体系建设与医疗人才培养质量息息相关。此次研究分析了医学专业学位研究生课程教学体系现状,探究了课程教学体系中存在的问题,并提出了医学专业学位研究生课程教学体系建设对策,以期培养出符合现代医学所需的具有专业技能及理论基础的优秀医学人才。

医学生医患沟通能力网络教学培养模式探析

指出加强医患沟通能力培养的必要性,介绍医患沟通能力培养的传统途径,并提出医患沟通能力培养的网络途径,包括开发自主学习信息化支撑平台、提供以学生为中心的学习模式。

应用型基础医学整合课程中模块化教学团队的建设与实践

目的分析应用型医学院校基础医学整合课程运行中模块化教学团队的建设及其实践意义。方法2016年1月—2020年12月随机选取2015级临床医学专业中8个班级共245名学生,分为观察组(4个班级,n=120)与对照组(4个班级,n=125),对照组应用传统教学法,观察组组建模块化教学团队,实施以器官系统为中心的模块化教学,教学结束后均参加考试比较两组学生考试成绩,分析模块化教学团队建设对应用型医学院校基础医学整合课程运行的意义。结果观察组学生期末考试综合实验考核、理论考核及形成性评价分数均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。其教学效果问卷学习主动性、语言表达、合作学习、学习效果、科研思维等维度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组对课堂教学满意度、课外教学满意度、实践教学满意度、教学管理满意度及教学质量满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用型医学院校基础医学整合课程中应用模块化教学模式较传统教学模式可提高教学效果及教学质量,有助于提升学生整体素养,培养其自主学习能力及实践能力。

归纳性图表素材库在康复医学教育中的运用

归纳性图表素材库是为完善多媒体教学素材库而细化出的一个教学素材子库,具有简洁、清晰、重点突出等特点,可提高授课效率和教学质量。本文结合康复医学教育的具体情况,探讨了在课堂教学上侧重应用归纳性图表素材库的优势。

慕课背景下医学高等教育的教学改革方法探讨

目的探讨慕课对医学高校传统教学模式的影响及应对措施。方法将我院临床医学专业的学生分为对照组和观察组。对照组学生忽略幕课的价值和意义,采取传统的教学方法。观察组学生在教学过程中引入幕课教学资源,并对教学方法进行改革,即采取翻转课堂的教学模式。结果从学生课堂内学习体验和课堂外自习体验两方面,对教学效果进行评价,观察组学生均取得了更为理想的效果。如在课堂内学习体验方面,对照组和观察组学生的良好体验率分别为75.00%和96.67%,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在幕课背景下,采取翻转课堂教学法对教学模式进行改革,效果显著。