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动态脑电图检查诊断小儿癫痫与晕厥50例 被引量:1
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作者 王璇 赵毅玲 +1 位作者 王静 王文光 《中国生育健康杂志》 2011年第3期-,共2页
小儿意识短暂丧失伴有或不伴有肢体轻度抽搐的发作性疾病,临床上不容易鉴别是癫痫性发作还是晕厥引起.常规的脑电图(eeg)由于描记时间短,不能满足临床需要,要想明确诊断,应及时进行24 h动态脑电图(aeeg)检查,以便为临床医生提供可靠的... 小儿意识短暂丧失伴有或不伴有肢体轻度抽搐的发作性疾病,临床上不容易鉴别是癫痫性发作还是晕厥引起.常规的脑电图(eeg)由于描记时间短,不能满足临床需要,要想明确诊断,应及时进行24 h动态脑电图(aeeg)检查,以便为临床医生提供可靠的诊断依据.本院从2008~2010年共进行动态脑电图检测50例,现将相关的结果及其意义总结如下. 展开更多
关键词 动态脑电图 检查诊断 小儿癫痫 临床医生 发作性疾病 诊断依据 痫性发作 明确诊断 总结 肢体 晕厥 意识 时间 描记 结果 鉴别 检测 抽搐 AEEG
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超声引导下介入治疗肝胆系统疾病111例 被引量:2
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作者 李海林 韩广宇 +1 位作者 王璇 宋国权 《中国现代普通外科进展》 CAS 2011年第11期910-910,914,共2页
超声介入技术在肝胆系统疾病的诊治中起着重要作用,越来越广泛的应用于临床。我院2005年—2011年超声介入治疗肝胆系统疾病患者111例,报道如下。
关键词 超声引导 介入治疗 肝胆系统
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300例孕晚期心电图异常胎儿的预后 被引量:1
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作者 王璇 刘晓红 +1 位作者 宋宪旭 王文光 《中国生育健康杂志》 2011年第2期92-94,共3页
目的 了解孕晚期胎儿心电图(FECG)异常复苏治疗后FECG的变化及新生儿心电图异常情况.方法 对300例孕晚期FECG异常胎儿和新生儿行心电图监测、宫内复苏治疗及新生儿随访,分析宫内复苏治疗后胎儿心电图的恢复及治疗后FECG异常与正常者... 目的 了解孕晚期胎儿心电图(FECG)异常复苏治疗后FECG的变化及新生儿心电图异常情况.方法 对300例孕晚期FECG异常胎儿和新生儿行心电图监测、宫内复苏治疗及新生儿随访,分析宫内复苏治疗后胎儿心电图的恢复及治疗后FECG异常与正常者新生儿窒息的发生情况.结果 异常FECG发生比例为24.0%,前3位异常为胎儿心动过速、胎儿心律不齐和QRS增宽,分别占异常心电图的31.7%、22.3%和21.3%;经过宫内复苏后,84.0%(252/300)FECG恢复正常;心动过速和胎儿心律不齐恢复比例与胎儿心动过缓、胎儿心脏早搏比较,差异有统计学意义;复苏治疗FECG正常组剖宫产为4.8%(12/252),FECG异常组为83.3%(40/48);治疗后FECG正常组,新生儿Apgar 1min评分高于治疗后FECG异常组,差异有统计学意义;2例新生儿为先天性心脏病,出生后死亡.结论 FECG异常胎儿采取积极地复苏治疗措施大多数能恢复正常;FECG监测可早期发现胎儿乏氧;早期干预,减少剖宫产率,降低新生儿窒息的发生,提高母儿安全. 展开更多
关键词 孕晚期 胎儿 心电图 预后
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动态脑电图对小儿癫痫的诊断价值 被引量:3
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作者 王璇 赵毅玲 李海林 《医学信息(中旬刊)》 2011年第3期1225-1226,共2页
目的:探讨动态脑电图在小儿癫痫诊断上的临床应用价值。方法:我院2007年9月-2010年6月共收治有发作性症状患儿262例,其中拟诊为癫痫者171例,非癫痫发作性疾病者91例。对所有患儿均进行常规脑电图、动态脑电图检测。结果:拟诊为癫痫171... 目的:探讨动态脑电图在小儿癫痫诊断上的临床应用价值。方法:我院2007年9月-2010年6月共收治有发作性症状患儿262例,其中拟诊为癫痫者171例,非癫痫发作性疾病者91例。对所有患儿均进行常规脑电图、动态脑电图检测。结果:拟诊为癫痫171例中常规脑电图检测为痫样波者51例,非特异性异常波及正常者120例,痫样波检出率为29.8%。而动态脑电图显示痫样波者150例,痫样波检出率为87.7%。动态脑电图痫样波检出率明显要高于常规脑电图(x2=118.3,P<0.01)。拟诊非癫痫发作性疾病患儿91例动态脑电图监测中87例(95.6%)患儿于发作期间、发作间期均未检测到痫样放电,可排除癫痫诊断。结论:动态脑电图在小儿癫痫诊断及鉴别诊断方面具有重要的临床应用价值。 展开更多
关键词 癫痫 非癫痫发作性疾病 动态脑电图
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以培养医学生创新能力为主的解剖学教学实践 被引量:3
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作者 孙平 赵毅玲 +1 位作者 张洋 刘艳翠 《中华医学教育探索杂志》 2015年第5期495-497,共3页
随着高等教育改革的不断深化,培养学生的实践能力和创新意识,已成为实验教学的关键任务。牡丹江医学院解剖教研室以培养“创新型”人才为指导思想,根据不同专业,通过引入动物器官、开展科研活动等措施,设置丰富的实践教学内容,制... 随着高等教育改革的不断深化,培养学生的实践能力和创新意识,已成为实验教学的关键任务。牡丹江医学院解剖教研室以培养“创新型”人才为指导思想,根据不同专业,通过引入动物器官、开展科研活动等措施,设置丰富的实践教学内容,制定科学的考核方法,构建了以培养医学生创新能力为主的解剖学实践教学体系。激发了学生的学习热情,提升了解剖学教学质量。 展开更多
关键词 创新能力 人体解剖学 实践教学
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