医学生自我接纳在母亲教养方式和社交焦虑间的中介作用

目的探讨医学生自我接纳在母亲教养方式和社交焦虑间的中介作用。方法采用分层随机抽样的方法,于2020年9—12月抽取350名牡丹江医学院在校医学生作为研究对象,利用交往焦虑量表(IAS)、自我接纳量表(SAQ)、父母教养方式评价量表(EMBU)的母亲教养方式分量表调查研究对象的社交焦虑、自我接纳水平及母亲教养方式现状,收到有效问卷315份,采用Pearson相关系数分析母亲教养方式、自我接纳、社交焦虑之间的关系,利用结构方程模型分析医学生自我接纳在母亲教养方式和社交焦虑间的中介作用。结果医学生社交焦虑得分为(39.89±9.84)分,自我接纳总分为(40.66±4.49)分,母亲教养方式得分为(128.43±26.10)分,社交焦虑与母亲情感温暖呈负相关(r=-0.391,P=0.038),与母亲拒绝/否认呈正相关(r=0.308,P=0.027);社交焦虑与自我评价呈正相关(r=0.271,P=0.031),与自我接纳呈负相关(r=-0.387,P=0.042);自我接纳与母亲情感温暖呈显著正相关(r=0.488,P<0.001),自我评价与母亲过分干涉/保护呈正相关(r=0.249,P=0.027)、与母亲惩罚/严厉呈正相关(r=0.217,P=0.036)。Bootstrap检验显示:母亲教养方式对社交焦虑的直接效应量为-0.21,受自我接纳的中介作用为-0.3192(χ^(2)/df=2.97,GFI=0.910,NFI=0.914,RMSEA=0.038,CFI=0.912),中介效应贡献率为60.32%。结论医学生自我接纳在母亲教养方式和社交焦虑间起部分中介作用。

蟾酥研究进展

蟾酥(Venenum Bufonis),味辛,性温,有毒,是我国传统名贵中药材,是明令禁止出境的中药之一,其化学成分复杂,药理作用广泛,有抗肿瘤、强心、镇痛、抗感染等功效;蟾酥不同化学成分的药理活性有一定差异,不同化学成分之间有协同作用。本文将蟾酥研究现状进行综述,为日后对蟾酥更多临床应用的相关研究供参考。

创新高校思政课网络辅助教学方法研究

新时期社会发展视域下,互联网已经成为了必要的工具,"互联网+"模式遍地开花,高校在思政课教学模式上,也可以借助"互联网+教育"模式,创新教学方法,高效借助网络环境创新教学,更好的适应时代发展,给予学生更多新的学习体验。当前在高校思政课网络辅助教学中,还存在一定不足,更需要能够正视网络辅助教学的作用,优化网络辅助教学方法,不断创新教学,提高高校思政课教学质量及效果。