传承珠算国粹 走特色教育之路——牡丹江市人民小学开展珠心算教学综述

文化的传承既是一个民族走向复兴的根本,也是一个民族的血脉。在基础教育领域,我们正在实施的珠心算教育就是对我国非物质文化遗产的传承,也是民族精神的发扬。作为一所有着六十年发展历程的传统老校,牡丹江市人民小学以“传承珠算文化,开启学生心智”为己任,在幼儿园、小学开展珠心算特色教育,从2014年9月起至今,已走过五个整年,从传承珠算国粹、成就学校特色中,我们深深体会到了珠心算进入学校教育的重大意义。

以全力创建特色学校为突破口 努力推进文明单位建设上水平

人民小学始建于1950年,1986年被命名市级文明单位标兵,1996年又被命名为省级文明单位。多年来,在各级文明办和教育行政部门的正确领导和亲切关怀下,学校以创建省文明单位标兵为目标,认真贯彻、执行了《黑龙江省文明单位建设条例》和《公民道德建设实施纲要》等文件精神,巩固了原有成果,提高了创建水平,使学校各项工作稳步发展。学校先后获得区教育先进单位、区党风廉政建设先进单位。

在新课程标准下打造高效美术课堂

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的颁布,强化了课程育人导向、优化了课程内容结构、研制了学业质量标准、突出了学段衔接。在新课程标准指导下小学美术课程教学要坚持以发展学生的核心素养为目标,实现从学科本位、知识本位向素养本位的有效转变。小学美术教学要着眼于培养学生审美能力,引导学生开展艺术赏鉴,开展美术创新尝试,为学生核心素养发展有效奠基。在小学美术高效课堂构建的过程中,要凸显情景引导性、生活互动性、自主创造性,激发学生美术学习兴趣,提升学生合作交流意识,以动手动脑科学展示,发挥学生课堂主体性价值,推动小学美术教学炫彩落实。

夯实家庭教育基础 提高综合教育水平

家庭教育是人生的基础教育,对一个人的成长起着重要作用.当前,有一些家长抱着"望子成龙"的心理,采取"棍棒"、"超负荷加压"等不科学的方法对学生进行家庭教育.教育的结果可能会适得其反.甚至使孩子走上歧途.在家庭教育问题突出的今天,教师引导家长探索科学的家教方法,是当前迫在眉睫的重要任务.我们只有有效地将家庭教育、学校教育、社会教育结合好,特别是夯实家庭教育这个基础,才能提高教育的综合水平.……

教学中积累语言四法

1.摘抄簿请学生每人准备一个"摘抄簿"。在读书过程中,如果遇上生疏的词语,深刻而凝练的名言、警句或者小巧玲珑的精段,可将其摘抄下来。引导学生摘抄生疏的词语时,要注意让学生将含此词的语句全抄下来,并注明读音和词义。

童话串串秀

“啊……嚏!”怎么了,嘟嘟?哎!被“喷嚏大王”传染啦!呵呵,我们可别顾着开玩笑,还是先介绍一下本期的几道童话大餐吧!好嘞!各位串串秀的客官,您瞧好,菜来啦!

品德与生活《我很整洁》教学纪实与评析

教学内容：人教版《品德与生活》1年级上册第三单元。 教学目标：1．知识与技能目标：让学生懂得穿着整洁、讲究卫生是一种文明行为，明白它的重要性。懂得爱整洁要从生活中的小事做起，做到认真做、自觉做。引导学生学会清洁手、脸、牙等身体部位的方式方法。

让信息技术为数学课堂助推——“认识平年、闰年”教学设计与评析

教学目标： 1．知道平年、闰年；记住平年、闰年的天数；掌握判断平年与闰年的方法。

我爱我的祖国

我爱我的祖国，我爱那雪花飞舞的北方，那里有肥沃富饶的黑土地，那里有盛产粮食的北大荒。

我敬爱的陪练帮手——姥姥

我是5岁开始学钢琴的，每次学琴都是姥姥陪我去上课。姥姥六十多岁了，谁都没想她到那么大年龄却成了我的专业陪练。