基于教育信息化2.0下的牡丹江地区中职学校信息化教学能力提升的实践研究

分析牡丹江地区中职学校信息化教学现状及存在的问题,并提出了一系列可行的解决方案。文章认为,要想提升中职学校的信息化教学能力,必须从以下几个方面入手:加强信息化教学师资队伍建设,推进信息化教学资源建设,加强对高质量教学资源的获取和共享,推进信息化教学模式创新等。可以提高中职学校的信息化教学能力,促进中职教育的发展。

院本研修的实践探索与思考——以牡丹江市教育教学研究院为例

院本研修在理念上与校本研修相一致,强调依托本单位教师,解决本职工作中遇到的问题,从而提升岗位职业能力。文章以牡丹江市教育教学研究院为例,探讨实施院本研修的路径与内容,以期更好地落实国务院和教育部提出的"加强教师培训基地建设""加强培训者队伍建设"的工作部署。

Unit 8“I’d like some noodles”(Section A 1a-2c)——牡丹江市教育教学研究院“送教下乡”活动优秀课例

【本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》（新目标）七年级下第8单元。】 [教学目标]A. To learn key vocabulary： noodle, cabbage, beef, size, bowl ... and would like ;B. To grasp target language： What kind of noodles would you like？ I＇d like ... and ... noodles. What size bowl of noodles would you like？ I＇d like a small/medium/large bowl of ... and... Noodles. （此目标也是本课的教学重点）

牡丹江市实施农村实用人才队伍建设和农村人口资源开发工作的问题研究

《关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的意见》中提出,调整农村教育结构,加大中等职业教育在农村高中阶段教育中的比重,扩大职业教育面向农村招生的规模,健全面向全体劳动者的职业教育培训制度。本文结合《意见》要求,分析了牡丹江地区农村人才队伍建设和农村人力资源开发的现实性与必要性,就如何实施农村人才队伍建设和开发农村人力资源更好地服务于新农村建设提出了相应的对策与措施。

疫情背景下幼儿园家庭育儿指导实践研究——以牡丹江市为例

疫情时期,幼儿园教育工作由线下走到线上,由"育儿"走向"育儿指导",给教师带来极大的挑战,同时也带来专业成长的契机。教研部门和幼教机构对幼儿园家庭育儿指导工作进行梳理和研究,通过对家庭育儿指导现状的调研,发现幼儿园家庭育儿指导中存在的问题,推动幼儿园家庭育儿指导研究的深入开展,提升教师"育儿指导"专业能力,探索幼儿园家庭育儿实施策略,推动园际之间的交流,促进幼儿园均衡发展。

牡丹江市中等职业学校师资队伍现状及对策研究

牡丹江市中等职业学校教师队伍存在许多不容忽视的问题和困难,这些问题和困难已成为当前制约职业教育发展、影响职业教育质量的一个关键问题和薄弱环节。应采取有效措施解决这些问题和困难,切实加强中职学校教师队伍建设。

以考试评价改革引领课堂教学回归本源——对2014年牡丹江市初中毕业学业考试的思考

2014年牡丹江市初中毕业学业考试,坚持有助于全面实施素质教育,有助于减轻学生过重负担,以传播正能量、考查基础知识和基本技能为主,我们试图通过考试评价,能引导学校、教师教与学的方向,传递教育教学改革的思想。

如何提高作文教学质量——牡丹江市初中语文学科主题沙龙活动纪实

【活动侧记】长期以来,作文教学一直是困扰教师的难题。最近一段时间我们在牡丹江市范围内组织各中学骨干教师召开座谈会,对作文教学问题进行了调研,了解到作文教学的现状:1.学生的问题:害怕写作文,作文内容空洞,缺少真情实感,作文结构比较单一,仿写、套写比较多;

牡丹江市中等职业学校师资队伍现状及对策研究

牡丹江市中等职业学校教师队伍存在许多不容忽视的问题和困难,已成为当前制约职业教育发展、影响职业教育质量的一个关键问题和薄弱环节。如何使我市职业教育改革发展进入了一个新的阶段,办好让人民满意的职业教育,对职教师资队伍建设提出了更高的要求,要充分认识加强职教师资队伍建设的重大意义,把加强师资队伍建设工作作为提高职业教育办学质量、加快职业发展的基础性工作。

以考试评价改革引领课堂教学回归本源——对2014年牡丹江市初中毕业学业考试的思考

2014年牡丹江市初中毕业学业考试,坚持有助于全面实施素质教育,有助于减轻学生过重负担,以传播正能量、考查基础知识和基本技能为主,我们试图通过考试评价,能引导学校、教师教与学的方向,传递教育教学改革的思想。

关注实验探究 发展学生学科素养——2016年牡丹江市初中毕业学业考试物理学科试题分析与教学建议

2016年牡丹江市初中毕业学业考试物理试题能够以《全日制义务教育物理课程标准(2011年版)》《2016年牡丹江市初中毕业学业考试物理学科考试说明》和现行人教版初中物理教材为依据,充分体现新课程理念,比较全面地考查了学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面达到的学习程度。试题的命制有利于全面、准确地反映初中毕业生的学业水平;

分析考试命题 科学高效备考——2016年牡丹江市初中毕业学业考试英语试题评析与教学建议

一、总体评价 2016年牡丹江市初中毕业学业考试英语试题的命制是依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011版）》），严格遵循了{2016年牡丹江市初中毕业学业考试英语考试说明》（以下简称《考试说明》）的精神，较全面地考查了初中学生的英语基础知识和基本技能，有效衡量了学生在英语学习方面是否达到了初中毕业标准。同时，试题总体难度适中，区分度好，较好地体现了高中招生的选拔功能。

从2011年牡丹江市中考语文试题看当前语文教学的侧重点

（一）从试题导向来看，紧扣课标，淡化教材，注重对语文素养的全面考查。试题材料新颖，突出能力立意，注重与社会实际、学生生活的有机联系，贴近现实生活，关注社会热点问题，从识字写字、口语交际、综合性学习、阅读、写作等多方面综合考查学生的语文素养，特别是考查学生在具体情境中运用所学知识分析、综合、解决问题的能力；考查学生对学科知识体系建构的能力与水平；考查学生三维目标的达成度。

中考英语命题研究存在的问题及建议──以2011年牡丹江市中考英语命题为例

初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试,兼具毕业和选拔两项功能。中考命题在促进学生发展、教师专业提高和改进教学方面发挥着重要功能,在初中英语课堂教学改革中起着引领作用。为了进一步加强对考试的研究,推进有效教学深入发展,充分发挥考试的导向作用,下面就牡丹江市2011年英语学科中考基本情况分析如下：

“三新”背景下高中化学教学与思政教育深度融合的实践研究策略

在“新课标、新教材、新高考”的课程改革背景下,全面实施核心素养培养,是此次课程改革的重点。思政教育是以“立德树人”为核心,通过发掘、补充课程思政元素,使思政教育与知识教学相结合,进而促进学生道德思想、规范的形成。高中化学本身蕴藏了很多的思政教育资源,将思政教育与其进行融合,不仅能够充分发挥高中化学的育人价值,让学生的化学核心素养得到发展,还能体现对“立德树人”根本任务的实践。文章以立德树人为主线,结合高中化学课堂教学实际,对高中化学思政教育隐性元素进行充分挖掘,并对高中化学与思政教育深度融合的课堂教学模式进行探索并构建,以期达成核心素养培养和落实立德树人任务目标。

基于希沃白板5提升初中课堂线上教学效果的实践研究

文章以希沃白板5为例,探讨如何提升初中课堂线上教学效果。分析了希沃白板5在初中课堂线上教学的优点,总结出其在线上教学过程中对教学质量和教学效果的提升作用,发现希沃白板5具有互动性强、可视化多、个性化足等特点。同时,教师使用希沃白板5能够有效激发学生的学习兴趣和促进学生学习的主动性,提高教学效果,为在线课堂提供了一种可靠的教学工具和思路,具有一定的实践意义和理论价值。

初中升学体育考试现状与实施策略--以牡丹江市初级中学为例

2020年10月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,为学校体育发展指明了方向。学校体育要帮助学生在锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。体育中考做为学校体育的重要组成部分,对促进学生的健康发展发挥了积极的作用。改革体育中考是新时代学校体育发展的需要。

关于牡丹江市小学课程设置的思考

课程改革是教育改革的核心内容。随着课程改革的深入发展,学校三级课程建设的科学规范日渐重要。牡丹江市在落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基[2001]17号)精神和《黑龙江省义务教育课程设置实验方案(试行)》(黑教基[2001]268号)《关于黑龙江省义务教育阶段部分课程课时调整的通知》(黑教基[2017]172号)的要求过程中,积累了许多成功经验,同时也遇到了一些困难。为了将我市小学三级课程建设得更加科学规范,我们在整体把握城区小学三级课程建设现状的前提下,认真学习国家、省、市有关课程设置及调整的文件精神,结合我市实际情况,确定课程建设推进策略,制定确实可行的学校三级课程建设整体规划,突出了国家课程校本化和学校课程本土化实施。

深化“体教融合”,实现协同育人--牡丹江市的体教融合之路

“体教融合”是新时代加强学校体育工作的一项重要举措,对于健全协同育人机制,培养学生健全的人格具有积极的促进作用。实现“体教融合”始终要把握人人体育、特色发展的原则,体育部门与教育部门应发挥各自的优势,资源共享,全面融合,最终实现全面育人。

2018年牡丹江市中考英语完形填空试题分析及解题指导

完形填空(ClozeTest)是中考的传统题型之一,是一种综合性较强的题型,集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体。考查内容包括词语辨析、词的用法及搭配、单句理解、语篇理解等,既考查学生在阅读理解的基础上,在一定语言情境下灵活运用基础知识的综合运用能力,又考查学生的逻辑推理能力。2018年牡丹江市中考英语试题中考查的完形填空为选择型完形填空,即每空给出A、B、C三个选项,要求学生从中选出一个最适合文章需要的选项。