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思维导图在小学英语作业中的运用策略
被引量:
1
1
作者
薛晓云
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第32期8-8,共1页
思维导图是一种有效的思维策略工具,在诸多领域中均有所应用。在教育领域,尤其是中小学各学科的教育实践研究中,思维导图的教学实践研究近年来备受瞩目。在小学英语学科的教学实践中,使用思维导图可以增强学生的学习兴趣,充分地发...
思维导图是一种有效的思维策略工具,在诸多领域中均有所应用。在教育领域,尤其是中小学各学科的教育实践研究中,思维导图的教学实践研究近年来备受瞩目。在小学英语学科的教学实践中,使用思维导图可以增强学生的学习兴趣,充分地发挥学生的主观能动性,让学生更乐学;运用思维导图可以帮助学生进行分类学习、实现快速记忆,进行知识汇总,让学生更善学。
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关键词
思维导图
小学英语
作业
策略
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职称材料
题名
思维导图在小学英语作业中的运用策略
被引量:
1
1
作者
薛晓云
机构
牡丹江市阳明区铁岭镇中心校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第32期8-8,共1页
文摘
思维导图是一种有效的思维策略工具,在诸多领域中均有所应用。在教育领域,尤其是中小学各学科的教育实践研究中,思维导图的教学实践研究近年来备受瞩目。在小学英语学科的教学实践中,使用思维导图可以增强学生的学习兴趣,充分地发挥学生的主观能动性,让学生更乐学;运用思维导图可以帮助学生进行分类学习、实现快速记忆,进行知识汇总,让学生更善学。
关键词
思维导图
小学英语
作业
策略
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
思维导图在小学英语作业中的运用策略
薛晓云
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017
1
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