浅析新文科背景下地方高师院校专业建设与改革策略——以牡丹江师范学院文科类专业建设为例

“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”是高等学校专业发展中要解决的根本问题,传统的文科专业建设,重理论,轻实践,经过四年培养的大学生,已经不能很好的适应经济社会发展需求,寻求专业发展新机遇,改革势在必行。牡丹江师范学院落实国家政策,积极突破专业发展瓶颈,探索专业建设新途径,不断提升人才培养的质量及社会适应性。

实施质量监控,全面提高教育教学质量——牡丹江师范学院教学质量监控体系的构建

增强质量意识,提高高等院校教育教学质量,是各高等院校顺应时代潮流,适应知识经济时代发展而做出的必然选择.

牡丹江师范学院渤海国研究综述(下)

牡丹江师范学院渤海国史研究和教学工作已有40余年历史,院内30余人发表了近百篇论文。牡丹江师范学院把渤海国史教学与渤海国史研究相结合,独具特色。牡丹江师范学院渤海国史研究史是我国渤海国研究史的一个组成部分。

牡丹江师范学院渤海史研究述评(上)

牡丹江师范学院渤海史研究和教学工作已有40年历史,院内30多人,发表了近百篇论文和专著。牡丹江师范学院把渤海国史教学与渤海国史研究长期相结合,独具特色。

大学生滑雪选修课运动损伤的影响因素及预防措施——以牡丹江师范学院为例

著有"雪城"之称的牡丹江有着得天独厚的自然资源,为滑雪课的实践教学提供了良好的条件。但是滑雪运动是一项挑战性比较强的项目,在滑行的过程中要求滑雪者具有较强的身体控制能力及耐力,如果技术动作错误或者协调耐力等因素会对造成滑雪者出现运动损伤。本文针对大学生滑雪选修课运动损伤的影响因素进行分析研究,并提出了相应的预防措施。

地方高校写作教学的亮点——牡丹江师范学院“乃寅写作班”教学启示

牡丹江师范学院是地处黑龙江省东南边陲的一座省属地方普通本科院校，“乃寅写作班”为该校文学院实施教学改革的重要成果。该校文学院历史悠久，一直处于学校师资建设与教学改革的龙头地位。为了积极响应学校深化教学改革的号召，现任文学院院长潘晓彦教授精心筹划、反复酝酿，创办的“乃寅写作班”于2012年9月24日正式成立。写作班依托文学院教师与本校77级校友、著名作家韩乃寅共同组建的指导团队，写作班办得如火如荼、声名远播，学生现已发展到40人。在作家韩乃寅的亲自指导下，

牡丹江师范学院与美国伊利诺州立大学对比研究

从比较的角度看,牡丹江师范学院和美国伊利诺州立大学学生学习生活有着明显的差异,通过对两所学校学生生活系统的分析和比较,对国内大学生活提供启示和借鉴。

牡丹江师范学院发展的“第二曲线”研究

牡丹江师范学院从建院、搬迁、扩大规模到“申硕”升级发展所走过的艰难路程,充分体现了学院尊重办学规律和市场经济规律,自我谋存、自我发展、自我完善的办学理念,实践了莫里森的“第二曲线”理论.使学院的发展走上了良性循环、稳定发展的轨道.

高师院校与地方基础教育合作模式的研究——以牡丹江师范学院为例

在高等教育改革不断深化的新时期,加强高师院校与地方基础教育的合作,有助于健全地方基础教育教师培养体系及优化高师院校学生实践途径。该文从牡丹江师范学院的现状出发,通过对"U-G-S"模式的基本内涵、目标定位及实践途径3个层次来深入解读,为高师院校教育教学改革提供思路。

作家“高校造”的教学研究与实践——以牡丹江师范学院“乃寅写作班”为中心

牡丹江师范学院"乃寅写作班"突破高校传统写作教学模式,从教材、教学方法、教学理念等方面入手,结合具有创作实践的作家韩乃寅的指导,培养应用型写作人才,为作家队伍培育新生力量。

试析高师院校人力资源的管理模式——以牡丹江师范学院为例

在日趋激烈的国际竞争中,国家对人才的需求达到了空前高涨的时期。高等学校是培养人才为社会输送人才的摇篮,高师院校更是承担着培养教育工作者的重任。高校要培养高质量的人才,其本身也要不断地改革、发展,要调动高等学校各类人员的积极性,使学校这一"生产生产力的生产力"充满生机和活力以促进经济的发展,实现"科教兴国"的战略。文章以牡丹江师范学院为研究背景,运用现代人力资源管理理论,分析了该学院人力资源管理中存在的主要问题,并根据高师院校的长远发展目标提出了人力资源管理的对策。

黑龙江籍学生体质健康和运动能力现状分析——以牡丹江师范学院2013级新生体质健康标准测试结果分析为例

以牡丹江师范学院2013级新生为研究对象,运用信息资料、测量、统计、比较与分析的方法对黑龙江籍与外省籍2669名和1184名学生体质健康测试结果进行研究,结果表明,黑龙江籍学生的身体形态与身体机能指标均好于外省籍学生和全国平均水平,而运动能力的测试指标与外省籍学生和全国平均水平有明显差异。并从学校体育角度,分析影响黑龙江籍学生运动能力的因素。结果显示:实施和落实国家对学校体育工作和学生体质健康的有关政策不到位;不能合理有效地利用和开发冰雪资源,冬季体育教学和课外体育锻炼开展的不好;学校体育场地设施不足、分布不合理、利用率不高等都是影响黑龙江籍学生体质健康水平和运动能力的重要因素。

牡丹江师范学院2008级本科生体质健康标准测试结果分析

为了解牡丹江师范学院《国家学生体质健康标准》的实施情况,掌握在校大学生体质健康状况的总体发展趋势,对2008级学生在校四年的有效数据进行整理统计,将学生的身体形态、身体机能、身体素质与《2010年全国学生体质与健康调研结果》中公布的数据进行对比分析,旨为本校及该地区大学生体质健康水平的提高和学校体育教学改革提供依据.为相关部门进一步促进学生体质健康水平的研究工作提供建议.

牡丹江师范学院新生人际关系、焦虑、抑郁状况的调查研究

采用人际关系综合诊断量表、焦虑自评量表、抑郁自评量表,随机抽取牡丹江师范学院400名新生进行调查。结果显示:全体学生中有人际困扰的人数比例为32.5%;焦虑症状的检出率为9.8%,抑郁症状的检出率为24.6%,焦虑、抑郁平均分显著高于常模;人际困扰、焦虑和抑郁水平在性别上无显著差异,在专业上存在显著差异,艺术类学生各方面分数较高。

高校创新创业教育改革的研究与实践——以牡丹江师范学院为例

我国高校推进大学生创新创业教育是解决当代教育与经济对人才需求矛盾的必要途径,是适应全球化和高等教育国际化发展的必然要求,是缓解全社会就业压力向"以创业促就业"发展的迫切需求。文章从把握理念、全面提高对创新创业教育的"五个认识"入手,以牡丹江师范学院为例,通过实践探索,提出落实"五个注重",将大学生创新创业教育改革引向深入。

牡丹江师范学院大学生体质健康现状分析

该文运用数据分析法和访问调查法对牡丹江师范学院大学生体质健康状况进行深入的调查,分析大学生体质下降的原因,并提出相应发展对策,旨在为提高高校大学生身体素质提供科学的理论参考依据。

高校档案管理的问题及对策分析——以牡丹江师范学院为例

随着全国高校教学质量评价的提高和高校教学质量报告的编制,越来越多的人重视高校档案管理,对高校质量提出了更高的要求。高校档案管理是一系列收集、整理、保存、提供和利用整个学校宝贵档案材料的管理活动,涉及系统的制定、机构的管理以及对于人员的管理。本文以牡丹江师范学院为例,进行了相关背景的阐述,并对其进行深入研究,了解高校档案管理现状,从中找出档案管理中存在的问题,提出与之对应的对策,以促进其更好的发展。

师范院校创新创业教育生态系统构建——以牡丹江师范学院为例

文章首先论述了创新创业教育生态系统构建的思路,其次提出了构建的有效策略,具体包括实现专业教育与创业教育的有机融合;全面推进校企合作、产教融合,成立创业教育学院。

地方高校工商管理专业创业型人才培养模式探讨——以牡丹江师范学院为例

目前,我国地方性高校工商管理专业在培养创业人才方面,存在人才培养目标定位不清晰、创业课程体系设置育与学生创业能力需求体系不一致、缺少创业实践环境以及教学方法和考核措施落后等问题。以牡丹江师范学院为例,地方高校工商管理专业创业型人才培养,可以采用重新定位培养目标、调整创业课程体系、营造全方位的创业实践环境、改革创业型人才培养的教学方式等模式,培养出更多优秀的创业型人才。