基于自我效能感提升的大学生创新创业教材建设

高校创新创业教材如何与“互联网+”与时俱进,完成教材应有的使命,本文从大学生创业的成功率、创业自我效能感等方面进行了论述,重点提出了以提升创业自我效能感为导向的教材定位和教材设计原则,探索了立体化配套教材平台设想和教材评估体系。