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关于高校实验室开放的几点思考
被引量:
12
1
作者
张军
吴春雷
《教育与职业》
北大核心
2010年第15期161-163,共3页
实验室开放是对实验教学管理体制进行的一次重大的综合性改革。这将面临教学资源短缺、管理体制落后、教学体系陈旧等现实问题,这些问题直接影响到实验室开放的成效。文章提出只有通过资源整合、分层次教学、校内外多方协作等一系列改...
实验室开放是对实验教学管理体制进行的一次重大的综合性改革。这将面临教学资源短缺、管理体制落后、教学体系陈旧等现实问题,这些问题直接影响到实验室开放的成效。文章提出只有通过资源整合、分层次教学、校内外多方协作等一系列改革措施,才能构建出全新的资源配置模式、先进的教学管理方式,使开放式实验教学工作得以顺利实施。
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关键词
教学改革
实验室开放
资源整合
动态资源配置
分层次教学
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职称材料
题名
关于高校实验室开放的几点思考
被引量:
12
1
作者
张军
吴春雷
机构
牡丹江师范学院物理实验教学示范中心
出处
《教育与职业》
北大核心
2010年第15期161-163,共3页
基金
黑龙江省教育厅重点科研项目“大学物理实验课程体系改革”的研究成果之一(项目编号:07SZ-09204)
文摘
实验室开放是对实验教学管理体制进行的一次重大的综合性改革。这将面临教学资源短缺、管理体制落后、教学体系陈旧等现实问题,这些问题直接影响到实验室开放的成效。文章提出只有通过资源整合、分层次教学、校内外多方协作等一系列改革措施,才能构建出全新的资源配置模式、先进的教学管理方式,使开放式实验教学工作得以顺利实施。
关键词
教学改革
实验室开放
资源整合
动态资源配置
分层次教学
分类号
G424.423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于高校实验室开放的几点思考
张军
吴春雷
《教育与职业》
北大核心
2010
12
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