研究生群体特点与人本管理途径探讨

研究生群体的复杂化、个性化和差异化,使高校研究生教育管理者必须从思想上改变观念,坚持以人为本、尊重人的个性发展的教育管理理念,弘扬人的主体精神,注重人的全面发展,实施人性化的研究生教育管理模式,使传统教育方法与创新模式相结合,使人才培养与个性化教育管理形成良性循环,从而保证研究生教育为经济、社会和科技发展提供高素质的优秀人才。

思想政治教育接受理论研究综述

思想政治教育接受理论是思想政治教育学研究的一个新领域。通过梳理近年来思想政治教育接受理论研究的进程与成果,在分析相关研究的主要内容和观点的基础上,提出在未来研究中应注意的几个问题,以期推动思想政治教育接受理论研究的深入。

思想政治教育功能研究综述

通过梳理近年来思想政治教育功能研究的进程与成果,在分析相关研究内容和观点的基础上,提出未来研究中应注意的几个问题,并在此基础上勾勒出思想政治教育功能的基本框架,推动思想政治教育基础理论研究的完善与发展。

刑事被害人国家补偿帮助制度的建立

刑事被害人国家补偿制度是指在刑事诉讼中对于那些被害人无法通过普通的刑事赔偿途径获得加害赔偿,而其正常的社会社会生活又无法保障,急需救济帮助的情形下,由国家出面给予被害人一定的物质帮助,使其尽快脱离被害后的窘迫状态,复归正常社会生活的一种社会制度。该制度在国外已经为许多国家所采纳。当下,在司法为民的主流诉讼价值追求中,探讨刑事被害人国家补偿制度的理论根据及实现途径,确立我国被害人的刑事国家补偿制度,有利于真正实现刑事诉讼的公正、公平及相关权利保护的诉讼目的,同时对于我们国家的诉讼民主、诉讼文明的法治追求及和谐社会的构建也是一项不可或缺的内容。

被追诉人权利保障中的刑讯逼供的证明机制

在对被追诉人的权利保障机制中,对刑讯逼供的证明机制的规定是极其重要的一个部分。对刑讯逼供存在与否的证明属于程序性事项的证明,涉及到一般的证明标准和程序性裁判中的证明机制问题。刑讯逼供的事实具有特殊性,这种特殊性使对这种事实的证明在实践中很难完成,因此应当明确:刑事实体法追诉中的刑讯逼供证明的证明责任由新的公诉机关承担,证明标准也应与普通案件中的证明标准有所不同,同时,法官不应承担证明责任。

第十一届全运会各省市田径综合实力分析

运用文献资料法、数理统计法、比较分析法和逻辑归纳法,对第11届全运会奖牌和积分进行统计分析,结果表明:从整体上来说,奖牌分布相对分散,各省市综合实力重新洗牌;速度项群中鲁、苏、粤、沪、川实力显著,耐力性项群中鲁、苏、黑优势明显,快速力量项群中冀、鲁前列,综合项目中辽独领风骚;我国田径总体水平不高,但男子110m栏、20km竞走、女子马拉松、铅球、铁饼、链球、20km竞走达到世界水平,有冲击伦敦奥运会奖牌的能力。

第十一届全运会田径项目综合实力分析

运用文献资料法、数理统计法、比较分析法和逻辑归纳法,以第10届、第11届全运会奖牌和积分为研究对象,并进行分析,结果表明:①从世界范围来看,我国田径项目接近世界水平比较少,女子项目优于男性项目,在进入世界水平的项目中,主要集中在耐力和快速力量项群上。②全运会田径奖牌分布相对分散,各省市综合实力重新洗牌。③按照项群理论进行分析:速度项群中鲁、苏、粤实力显著;耐力性项群中鲁、苏、黑优势明显;快速力量项群中冀、鲁并驾齐驱;综合项群中辽独领风骚。

略论当代大学生政治观教育

政治观是大学生政治素质的重要反映,是大学生观察和分析政治现象和政治规律的基本出发点。政治观的形成在很大程度上依赖于政治观教育。大学时期是人的政治观形成的关键时期,加强大学生的政治观教育对于提高大学生的政治素质、促进我国政治民主发展、社会主义和谐社会建设都具有十分重要的现实意义。

一个可修复的(m,N)系统实特征值的存在性

针对一个可修复的(m,N)系统所建立的模型,利用泛函分析理论及其半群理论,得出系统算子一个特征值对应一个特征向量,并证明了除0特征值外,还存在其他非零实特征值.

一个可修复的(m,N)系统严格占优本征值的存在性

针对一个可修复的(m,N)系统所建立的模型,利用泛函分析理论及其半群理论,证明了严格占优本征值的存在性,此结论为系统解的稳定性研究奠定了一定的理论基础.

孟子形象作为儒家之美的美育意义

《孟子》是儒家思想的经典之作,其以"性善论"为基础的思想体系及对孔子"仁"的学说的发展,使孟子成为中国古代最杰出的思想家之一。孟子形象背后的儒家之美,历来具有重要的美育意义,直至今天仍在感染着人们。

西北地区体育教育专业武术套路专修教学内容的研究

运用文献法、问卷调查法和数理统计方法对西北地区部分高校的体育教育专业武术套路专修的教学内容进行了现状调查,针对教学内容竞技化、教学时数参差不齐、学生能力培养薄弱以及武术套路专修课发展不均衡等问题,提出了西北地区的高校应从实际出发,突出教育特点,调整专修教学内容,淡化竞技,充实基础和实用性内容,加强学生综合能力培养的建议,旨在为西北地区武术套路专修教学内容的安排提供有价值的借鉴。

试论学校体育与终身体育的关系

本文采用文献资料法、逻辑分析法,借鉴国内学校体育与终身体育的研究成果,对学校体育与终身体育的内涵进行更加深入的剖析,对学校体育与终身体育的辩证关系进行进一步的探讨,对于更新教学观念,改革教学内容、教学方法,合理选用教材,深化人们对体育价值观的认识,实现学校体育目标,培养全面发展的人才提供理论依据。

和谐教育视角下当代青年的思想道德建设

和谐教育思想追求的是人的自由发展、全面发展,人的充分发展与和谐发展。目前,当代青年的思想道德建设还存在着许多不和谐,表现为传统道德体系与现代价值理念的不和谐、道德认知能力和道德实践水平的不和谐、多元文化潮流和道德选择判断的不和谐、传统道德构建模式与现代道德构建体系的不和谐。因此,要用和谐教育观指导当代青年的思想道德建设,从客观层面上营造思想道德构建的环境,从微观层面上完善青年和谐的思想道德心理结构,全面提高当代青年的思想道德水平。