深化学区内涵建设,推动初中学校均衡和谐发展——牡丹江市第十六中学区学区制改革实践

学区制改革让优质教育资源惠及到更多的学生,让相对薄弱的学校通过学区带动有了更大的进步,让热点学校有了新的发展。牡丹江市第十六中学区建立完善资源共享的学区管理机制,传承优良传统,加快融合步伐,合力推进学区新发展,以提高质量为核心,深化课堂教学改革,坚持育人为本,创新德育形式,丰富校园文化,收获了丰硕的果实。

“互联网+”背景下混合式教学模式中学生学习行动研究

国家科学技术领域的持续发展与互联网信息技术的不断提高,使得我国格外重视综合性人才的培养。教育部门作为人才培养基地的重要指引者,及时响应国家的教学要求,推出了一系列的教育政策,并对新课标的教学内容进行了科学的改进与创新,以此为促进学生的综合发展打下牢固的基础。基于此,本文首先提出在 “互联网+”背景下,混合式教学模式对培养学生学习综合能力的必要性;其次,指出了影响初中学生学习综合能力提升的因素;最后,作出了行之有效的解决对策,希望能够为助推学生的全面发展提供参考性的意见。

初中学校德育教育现状及对策研究

德育教育是面对所有中学生、从而全面提高中学生综合素质的学校教育。实行德育教育,就是通过学校教育要使学生学会做人,学会做事,学会求知,学会处事,学会合作,学会健身,学会发现美。因此在初中学校实行德育教育是十分重要的,它重要的程度是与学习教育相辅相成、互相促进的,在学习中渗透德育,在德育中促进学习,使学生先学人在学习,在学校的大环境下促进学生学习的热情,在德育活动中陶冶学生高尚的情操,在德育实践中磨炼学生坚强的意志,在德育课堂中提高学生认识、适应和创造生活的能力。

论中学教育中民族精神的培养

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,将培养民族精神纳入教育的全过程,是教育负有的重要使命.

初中学生发展核心素养实施路径初探

＂中国学生发展核心素养（征求意见稿）＂指出,中国学生发展核心素养,是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,综合表现为9大素养,具体为社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心健康、学会学习、实践创新。在实际操作中采取何种教育策略,值得我们每个教育者深思。

持球进攻队员在贴身对抗中基本技术的运用特征

对2002～2003赛季CBA总决赛的录像进行分析,研究优秀持球进攻队员在贴身对抗中运用传球、投篮、突破三项基本技术的特征,期望能够对篮球训练和竞赛有所借鉴.

论师生关系是教学中的根本关系

师生关系是教学关系的重要组成,师生关系具有法定性、专业性(业务性)。师生关系是教学诸关系中最根本的关系。

初中计算机教学中的弊端与改进对策

初中计算机课程是初中所有学科中很重要的一门基础学科,是学生接触计算机的开始。伴随着国家教育体制改革的推进,对初中计算机教学又有了新的要求。笔者主要分析了现阶段在初中计算机教学中存在的一些弊端,并就存在的这些问题提出了一些改进对策。

合理运用形成性评价 促进教学效果最优化

评价是英语课程的重要组成部分,在对学生进行终结性评价的同时,我们还应更注重对学生的形成性评价。形成性评价能使学生增强自信,使他们从被动接受评价者,转变成为评价的主体和积极参与者。在评价时,注意遵循一定的原则,并且合理利用评价策略。

信息技术与初中数学课程整合探索

随着信息化时代的到来,如何顺应时代的发展,将信息技术与数学课程相融合,提高初中数学课堂的趣味性,从而有效的提升初中数学课程教学质量成为每一个教育工作者关注的热点问题。本文结合个人多年实践工作经验,就信息技术与初中数学课程整合展开了探讨和分析,希望能够起到抛砖引玉的作用。

化学教师应具备的科学素养

时代需要培养具有科学素养的学生,教师自身首先要具备科学素养,教师的科学素养要体现在:传授正能量的知识、心中有教材、培养学生具备学科观念。

如何高效利用多媒体优化初中生物教学

生物学在初中时一门较为重要的学科,它使一门综合性学科建立在物理、化学、数学学科的基础上。学生对传统生物教学"填鸭"方式有一定的抵触性,缺乏更为直观、立体的教学方法。再此种情况下多媒体信息技术与初中生物教学的结合,顺应当下,如何高效利用多媒体优化初中生物教学是教师的当务之急。

合理运用形成性评价 促进教学效果最优化

评价是英语课程的重要组成部分,在对学生进行终结性评价的同时,我们还应更注重对学生的形成性评价。形成性评价能使学生增强自信,使他们从被动接受评价者,转变成为评价的主 体和积极参与者。在评价时,注意遵循一定的原则,并且合理利用评价策略。

创造语言环境和条件提高学生的俄语听说能力

有的人认为,中学生掌握俄语知识量较少,因此不具备用俄语进行初步交际的能力。有的初中学生在与俄罗斯人接触时觉得他们说话语速快。如听“天书”一般。其实学俄语的高中毕业生多数也听不懂俄语,说不出俄语。这些现象并非因为中学阶段学生掌握的词汇量少所致。

浅谈在数学课堂教学中培养学生的创新精神

开展创新教育、培养人的创新精神、提高学生的素质是当今教育教学所要研究的重大课题.下面谈谈如何在数学课堂教学中培养学生的创新精神.

结合社会主义核心价值观谈国学在初中教育中的应用

提高国民素质,倡导传统国学有积极的意义。初中阶段是学生道德意识的形成、发展的关键时期,文章结合社会主义核心价值观,探究了国学在初中教育中的应用。

以学生为本,提高课堂教学的有效性

为提高学生听课效率,让学生喜爱化学课堂,应改变以往的教学模式,从学生的生活出发,关注学生在课堂的注意力,将课堂还给学生,立足学生本身进行教学设计,实现最大化的有效教学,提高教学质量。

提高班级整体素质之重要途径

要提高全民族的文化素质,基础教育是关键,作为班主任,在基础教育中的责任是重大的。文章从实际工作出发,探讨了提高班级整体素质之"六字体会",即"爱""严""细""实""活""变"。