“《物理实验》第9届编辑委员会扩大会议暨教育部首批大学物理实验课程虚拟教研室第3届教学研讨会”会议纪要

由《物理实验》杂志、教育部首批大学物理实验课程虚拟教研室(东北师范大学)联合东北师范大学物理学院、物理学师范专业国家级实验教学示范中心(东北师范大学)主办的“《物理实验》第9届编辑委员会扩大会议暨教育部首批大学物理实验课程虚拟教研室第3届教学研讨会”于2024年7月11-13日在长春召开.大会特邀《物理实验》杂志战略指导委员会和编委会委员、教育部高等学校物理学类教学指导委员会委员、教育部高等学校实验室建设与实验教学指导委员会委员、国家级实验教学示范中心联席会和中国物理学会物理教学委员会的相关负责人、虚拟教研室专家等作为嘉宾,来自全国高校的教师和相关管理人员、实验仪器行业代表等150余人参会.

教育部大学物理实验课程虚拟教研室举办“同课异构”系列活动暨讲课比赛获奖选手示范展示活动纪实

教育部首批虚拟教研室建设试点“大学物理实验课程虚拟教研室(东北师范大学)”(以下简称教研室)于2022年秋季学期起开展大学物理实验课程“同课异构”教学交流系列活动.教研室组织国内不同高校的大学物理实验课程任课教师讲授相同实验题目并展开教学研讨和交流.本项活动由教育部首批虚拟教研室建设试点“大学物理实验课程虚拟教研室”主办,物理学师范专业国家级实验教学示范中心(东北师范大学)、物理实验杂志和东北师范大学物理学院协办,由教育部首批虚拟教研室建设试点“大学物理实验课程虚拟教研室”师资培训团队负责人、物理学国家级实验教学示范中心(复旦大学)主任乐永康教授推进.

传统力学拉伸实验的数字可视一体化教学

在传统力学拉伸实验的基础上,引入了数字可视化实验辅助课堂教学,构建了数字可视一体化教学体系.传统力学拉伸实验与数字可视化的结合,不仅能够让学生熟悉金属的力学基本参量测量方法,还能够加深学生对受力状态、应力场分布、变形行为等疑难知识点的理解.依据学生认知规律和教学内容难度,采取阶梯式的实验教学模式,有机结合理论分析、课堂实践与研究探索3个模块,培养学生运用知识解决实际问题的综合能力和创新能力.同时,在教学中融入课程思政的教学内容,培养学生精益求精的工匠精神和追求卓越的科学精神.

偏振光演示实验的改进

对原有的偏振光演示实验装置的光源进行改进,3只光谱连续的白炽灯呈正三角形排列,白炽灯前配有均光板,增加了光源的均匀性.实验装置配备底座和充电电源,更适合在普通教室做演示实验.改进的装置可以演示光是横波、偏振光干涉和光弹性效应.

低维GaS高响应度纸基光电探测器

随着石墨烯的发现,二维材料因其与众不同的理化性质,而在科研领域的关注度与日俱增.以石墨烯为起点的二维材料(例如MoS_(2),WS_(2),GaS等)因在器件中具有较好的光电性质和较高的迁移率,而在生产和生活中具有良好的应用前景.本文简要探讨了光电导效应的原理,采用铅笔勾勒的方法绘制出了石墨电极,并采用体材料液相超声后分散液滴涂的方法,制备了宏观尺度的GaS纸基光电探测器,该探测器具有可见光范围的光电响应,且具有较好的机械重复性.本文介绍的纸基光电探测器的制备方法对于高校基础物理和半导体物理课程的教学具有实际意义,有利于学生更好地理解光电导效应的原理.此外,纸基光电探测器不仅降低了制备成本,而且还有助于提高高校学生的科研实践能力.

银半球壳包覆PS微球的纳米结构制备及非对称光学性质研究

用旋涂法和磁控溅射法在聚苯乙烯微球上包覆了银纳米半球壳.当光从不同方向照射时,样品表现出不同的颜色,该现象归因于银纳米结构的局域化表面等离子体共振效应.利用透射光谱和反射光谱研究了样品的光学性质,并用有限时域差分方法数值模拟了半球壳包裹的PS圆球模型的光谱,解释了非对称光学现象的物理机理.