思维导图在初中化学教学中的应用分析

现如今,随着我国经济的加快发展,思维导图在初中化学教学中的应用途径非常多,不仅与化学课程的各课型、各环节相适应,而且形式新颖,契合学生兴趣和思维发展规律,能够增强学生对化学知识技能的认知和掌握质效。教师应当明确思维导图在初中化学教学中的应用价值,根据课程和教学目标,将教学、探究与思维导图有机整合,引导学生展开高质量的化学学习活动,激发学生的思维潜能、创新化学教学的内容和形式,为学生化学核心素养的发展注入动能。

学案导学法在初中英语教学中的应用探究

现在随着我国的素质教育进一步的推进,教师应该采取怎样的教学模式来进行教学是现在的热点问题。学案导学法不仅可以实现课堂教学的高效性,而且可以进一步培养学生的综合能力,促进初中英语教学质量不断提高。让学生在自身的学习基础上,运用不断创新的学习方法进行自主学习,老师加以正解引导,从而快速有效获取更多的知识,这是学案导学案学法的具体体现。在初中英语课堂教学中学案导学案学法已被广泛运用。

谈初中地理高效课堂的创建

新课程背景下“高效课堂的创建”就是要充分发挥课堂教学的功能与作用,在单位时间里完成教学任务,优质高效地达成育人目标。

不再让初中英语学困生受英语煎熬

在近年的初中英语教学过程中,我时常感受到英语学困生的痛苦和煎熬。面对他们,有时我也显得很无奈,也曾经想过放弃,但作为一名教师,我良心感到不安。于是我在特化后进生方面进行了一些有益的探索摸索积累了一些经验,取得了良好的效果,现在把它们总结起来,以供大家参考,期望得到大家的指点。

初中物理分层教学策略

在教学上采用分层教育,结合学生特点进行因材施教的教学,不仅能从学生的实际情况出发提高教学质量,还能面向全体学生,实现个性化教育。因此,教师要根据分层教学效果,优化教学模式,调动整体学生积极性,贯彻个性化教学理念。

浅析任务型教学法在初中英语教学中的有效运用

所谓任务型教学法就是教师结合多个教学目标以及教学活动,对具体的以及可操作的任务进行设计,学生通过各种语言活动形式把任务进行完成,以此实现掌握语言的目的。在这个过程中,学生的英语语言能力得到提高,自主学习能力得到增强,语言交际能力得到强化,并使学生向着更高的目标前进。而如何让任务型教学法在初中英语教学中得到有效运用就成为了当前初中英语教师所要面对的问题。

浅谈新课标下初中思想品德课如何培养学生自主学习的能力

“兴趣是最好的老师。”从教育心理学角度讲,兴趣是一种内在动力,它促使学生萌发出强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求,自觉努力去探索、去攀登,向着认知的目标前进的欲望。

角色扮演在初中英语会话教学中应用研究

英语作为我国课程体系中重要组成部分,同样也是三大学科之一,在全球化背景下,学好英语这一门全球通用语言,有助于为学生未来发展奠定基础。在初中英语会话教学中,传统教学模式下忽视了学生的主体地位,会话教学过于僵硬、死板,这就造成了学生学习积极性不高,英语教学成效偏低。在初中英语会话教学中采用角色扮演的方法,结合实际教学内容为学生创设会话情境,促使学生积极参与其中,扮演会话中的角色,有助于加深对会话内容的理解和感悟,提升英语口语能力。本文主要就角色扮演在初中英语会话教学中的应用进行研究,结合实际情况,寻求合理应对措施。

史料在初中历史教学中的作用

学习历史的主要目的除了让学生完成课本要求的内容,更重要的是要让学生了解在时间的变迁下这个社会在发生着怎样的改变。学习历史,在历史中总结经验,从而更好地指导实践。让学生感知学习历史的兴趣,也是现如今历史教师需要重点研究的教学方向。为此,本文将围绕如何在初中阶段的历史教学工作中开展史料教学法展开策略研究。