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美国高校的课程设计变革及其启示——以美国特拉华大学教育学院为例 |
汪旭
马图索夫·尤金
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《外国教育研究》
北大核心
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2023 |
2
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2
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“问题提出”教学:始于学生立场,终于素养培育——美国特拉华大学终身讲席教授蔡金法访谈录 |
蔡金法
孙枚
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《教育研究与评论》
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2023 |
3
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3
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美国综合大学中学数学教育专业的课程设置探析——以美国特拉华大学为例 |
周莹
蔡金法
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《数学教育学报》
北大核心
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2011 |
9
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“问题提出”主题式培训促进小学数学教师专业发展——专访美国特拉华大学蔡金法教授 |
蔡金法
陈婷
孙琪琪
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《教师教育学报》
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2022 |
2
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5
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美国特拉华大学本科教学质量评价与策略探析 |
龙琪
凯特.斯干妥巴瑞
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2015 |
0 |
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6
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美国特拉华大学孔子学院首次承办美国国务院美国青年中国访学团 |
黄建军
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《海外华文教育》
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2011 |
0 |
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7
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探秘拜登的母校——美国特拉华大学:在公立大学接受常青藤盟校教育 |
王阳
周晓琪
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《留学》
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2016 |
0 |
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8
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高校服装藏品虚拟复原项目式教学研究——以特拉华大学为例 |
刁杰
贝琳达·T.奥尔扎达
张佳怡
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《装饰》
北大核心
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2023 |
0 |
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9
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特拉华大学孔子学院为州长学校夏令营举办“中国之夜”文化活动 |
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《海外华文教育动态》
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2012 |
0 |
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10
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特拉华大学孔子学院举办成立一周年庆祝活动 |
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《海外华文教育动态》
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2011 |
0 |
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11
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特拉华大学孔子学院暑期活动精彩纷呈 |
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《海外华文教育动态》
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2011 |
0 |
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12
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特拉华大学孔子学院成功参加特拉华大学国际教育周活动 |
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《海外华文教育动态》
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2012 |
0 |
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以“问题提出”的方式促进知识整合——《认识平行四边形和梯形》一课教学实践与评析 |
徐红(执教)
蔡金法(评析)
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《教育研究与评论(小学教育教学)》
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2024 |
0 |
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利用“结构性情境”促进学生提出问题——《长方形和正方形》单元复习课教学实践与评析 |
俞波(执教)
蔡金法(评析)
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《教育研究与评论(小学教育教学)》
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2024 |
0 |
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中美大学生对于警察处理家暴态度之比较研究 |
吴瑜宁
孙懿贤
吴明月
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《青少年犯罪问题》
CSSCI
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2012 |
1
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大学生心理健康教育的三个维度 |
韩樾夏
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《唐山学院学报》
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2008 |
1
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探讨“问题提出”教学的一般模式——基于“乘法分配律”的课堂分析 |
许天来
蔡金法
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《数学教育学报》
北大核心
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2023 |
1
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18
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数学问题提出研究的进展和前沿 |
蔡金法
陈算荣
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《数学教育学报》
北大核心
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2023 |
0 |
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数学问题提出课堂教学:分析框架与应用 |
李欣莲
王利
蔡金法
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《数学教育学报》
北大核心
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2023 |
0 |
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20
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社会主义法治文化自信的产生机理及其实现路径 |
陈莉
陈煜焓
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《黄山学院学报》
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2023 |
0 |
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