军语释文语言表述一致性问题探析——以“XX训练”类军语为例

本文利用军语库对同一军事概念体系中的不同军语释文语言表述一致性问题进行了个案分析,探索了军语释义的优化模式,推进军语释义的语言文字表达臻于精准,为进一步提高军语质量,促进军事写作规范化打好基础。

重动句的语义关系及补语的语义指向规律

详尽考察了重动句的语义关系及补语的语义指向规律。细致描写解释了主语、动宾(V1O)、动补(V2P)等相互间的语义关系,并以补语为焦点从补语的性质、充当补语的词类等几方面探索补语的语义指向规律。

重动句几种语用功能探微

V1O +V2 P(重动结构 )这一特殊结构式自身体现了评议性、超常性、偏离性和双重强调等语用价值 ;而在语篇中能一定程度上达到语义自足 ,即它的两部分结构V1O和V2 P能互相补充 ,提供各自必要的信息 ,也能为整个语篇段做语义上的补充。V1O +V2 P在语篇中与上下句之间总会有表因果等各种语义关系 ,正是在这相关关系中语篇优先选择了V1O +V2 P重动式。

口误研究述评

本文简述了当前口误研究的概况；多角度介绍了口误研究涉及的主要问题及其代表性的成果，如：口误的类型、修正机制、认知研究等；分析了以往研究存在的问题，展望了口误研究发展的动向。

军校学员公文写作动机障碍与写作训练刍议

本文指出军校学员在公文写作中存在某种程度的写作动机障碍,如不愿意写作、缺乏信心、写作焦虑,甚至逃避写作等,分析了学员写作动机障碍的成因是受教员写作观、学员任职观、公文写作自身性质的影响,并在此基础上提出提高学员写作动机的策略,以期对公文教学有所启示。

情景交响歌剧《木兰诗篇》的艺术特征分析

强烈的戏剧性、浓郁的抒情气质、形象诗意的文学特点是《木兰诗篇》成功的关键因素。本文通过分析这些特点,进一步探究《木兰诗篇》及其艺术魅力。

英语“幼儿语”特色浅析

几乎任何一个国家的人都在使用一种特有的语言方式同幼儿交流。这种独特的语言被称之为“幼儿语”（babytalk）或“妈妈语”（motherese）。“幼儿语”是指母亲或其他成年人同半岁至5岁之间的婴幼儿交流时所使用的一种简单的、容易理解的语言。成年人往往使用一种容易辨识模仿、记忆的语言与幼儿沟通。

北京话话语标记“是不是”“是吧”探析

本文探讨北京口语中出现频率相对较高的"是不是"、"是吧"这两类疑问结构体虚化为话语标记的原因和过程,描写了作为话语标记的"是不是""是吧"的主要话语功能和社会分布情况。