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重评“伤痕文学” 被引量:5
1
作者 程光炜 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期4-4,共1页
关键词 “伤痕文学” 重评 文学史观念 文学环境 文学生产 新时期文学 夸张 历史转折 确立 起点
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重评“寻根文学” 被引量:3
2
作者 程光炜 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2005年第6期6-6,共1页
关键词 “寻根文学” 中国 文学评论 当代文学 文学题材 文化现象
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文学中的知识分子问题 被引量:3
3
作者 贺绍俊 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2005年第2期4-4,共1页
关键词 文学评论 知识分子 形象塑造 悲剧意识
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重评“先锋文学” 被引量:2
4
作者 程光炜 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2005年第10期10-10,共1页
关键词 “先锋文学” 20世纪80年代 “形式革命” 文学转型 中国 当代文学研究
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文本阅读助读资料筛选的有效策略 被引量:4
5
作者 雷林宙 张秋玲 《语文建设》 北大核心 2008年第4期15-18,共4页
身处网络资讯充斥时代的我们,如何从浩如烟海、汗牛充栋的文字中寻找有助于指导学生解读文章的助读资料,成为摆在每一位老师面前的难题。以前我们为没有资料发愁,现在是为资料泛滥发愁。湖南省资兴市教研窒雷林宙老师的《文本阅读助读... 身处网络资讯充斥时代的我们,如何从浩如烟海、汗牛充栋的文字中寻找有助于指导学生解读文章的助读资料,成为摆在每一位老师面前的难题。以前我们为没有资料发愁,现在是为资料泛滥发愁。湖南省资兴市教研窒雷林宙老师的《文本阅读助读资料筛选的有效策略》一文,为我们提供了可资借鉴的方法,读后不妨一试。福建宁德陈成龙老师和安徽舒城县冯菊荣老师的教学设计也从实践层面为我们提供了根据所教文本特征及作者所处时代,选择助读资料的范例。 展开更多
关键词 有效策略 文本阅读 助读 筛选 网络资讯 文本特征 教学设计 老师
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当下中国文学批评的症候分析 被引量:1
6
作者 阎晶明 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2005年第9期4-4,共1页
关键词 中国文学批评 批评家 欲望
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温故知新
7
作者 饶杰腾 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第7期1-1,共1页
关键词 温故知新 参考资料 课本教学 会考制度 阅读兴趣 毕业考试 学生 教师 标准 知识 讲述 学校 学习 教材 熟读
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科技国情报告(之二) 科技投入忧思录 被引量:1
8
作者 游光荣 《中国科技信息》 1996年第2期9-10,共2页
科 技经费,特别是科技经费中研究开发活动投入经费的多少,不仅反映出一个国家 (地区)的科技实力,而且体现出政府以及全社会对科技事业的支持程度。科技经 费。特别是研究开发经费的结构,反应出一个国家(地区)科技政策的重心、科技与经... 科 技经费,特别是科技经费中研究开发活动投入经费的多少,不仅反映出一个国家 (地区)的科技实力,而且体现出政府以及全社会对科技事业的支持程度。科技经 费。特别是研究开发经费的结构,反应出一个国家(地区)科技政策的重心、科技与经济结合的程度。 我国科技经费增长滞后于经济增长 在我国,“科技活动”指的是研究开发活动、成果转化和应用活动、科技服务活动的总称,其中除“成果转化和应用活动”是属于“有中国特色”的一大类科技活动外,其他两类科技活动都是具有国际可比性的科技活动。科技活动经费支出总额指的是由政府部门所属研究开发机构、大中型工业企业及高等院校等科技活动单位用于上述三类科技活动的实际支出的总额。 展开更多
关键词 科学 科技经费 管理
全文增补中
温故知新
9
作者 饶杰腾 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第2期1-1,共1页
关键词 常人 为学 自由 静坐 成功 机会 被动式 形式 读书 课堂
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科研投入:政府主导 力不从心 未来出路:多种渠道 企业为主 被引量:1
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作者 游光荣 《中国科技信息》 1996年第3期9-10,共2页
研 究开发(R&D)”,即通常所说的“研究与发展”,是 指为了增进知识以及利用这些知识去开创新的用 途而进行的系统的、创造性的工作。研究开发是科技活动的核心,是技术创新能力的关键。 研究开发经费是指投入到基础研究、应用研究和... 研 究开发(R&D)”,即通常所说的“研究与发展”,是 指为了增进知识以及利用这些知识去开创新的用 途而进行的系统的、创造性的工作。研究开发是科技活动的核心,是技术创新能力的关键。 研究开发经费是指投入到基础研究、应用研究和试验发展三类科技活动中经费的总额。对我国而言,它包括投入到自然科学与技术领域、社会与人文领域的研究开发活动的总支出。 同从事研究开发活动的主体——研究开发人员一样,研究开发经费是推动科技进步的必要条件。 展开更多
关键词 科研投入 企业 管理
全文增补中
故温知新
11
作者 饶杰腾 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第9期1-1,共1页
关键词 温故知新 民族传统文化 普通中等教育 人才教育 文化教育 中学教育 语言文字 陶冶 国家
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故温知新
12
作者 饶杰腾 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第12期1-1,共1页
关键词 孙秋方 “温故知新” 中学 语文教育 国文教育 学习目的
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温故知新
13
作者 饶杰腾 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第8期1-1,共1页
关键词 岭南学校 廖仲恺 廖梦醒 家信 家庭教育 教育思想
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温故知新
14
作者 饶杰腾 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第4期1-1,共1页
关键词 中学 语文 课程改革 阅读教学 阅读方法 教学改革
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故温知新
15
作者 饶杰腾 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第9期1-1,共1页
关键词 基础知识 语文教学 中小学 读写能力 教学目的
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温故知新
16
作者 饶杰腾 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第5期1-1,共1页
关键词 小学 语文教学 教学方法 学习动机 阅读兴趣
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故温知新
17
作者 饶杰腾 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2004年第3期1-1,共1页
关键词 知识 感情 意志 儿童教育 教育方法
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温故知新
18
作者 饶杰腾 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2005年第1期1-1,共1页
关键词 中学 语文 教学方法 价值取向 课程理念
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论刚强
19
作者 凤栖 《大舞台》 北大核心 1996年第3期70-70,共1页
天地间唯有人类能够站立起来直指苍穹,其他的生灵只能匍伏在地。 这是人的标志,人的尊严。 站立要有脊梁,做人应该刚强。刚强者才能成就人格与功业。 心性过于柔弱是一种致命伤。柔弱之人必招欺辱,柔弱之将必乱军队,柔弱之官必乱地方。... 天地间唯有人类能够站立起来直指苍穹,其他的生灵只能匍伏在地。 这是人的标志,人的尊严。 站立要有脊梁,做人应该刚强。刚强者才能成就人格与功业。 心性过于柔弱是一种致命伤。柔弱之人必招欺辱,柔弱之将必乱军队,柔弱之官必乱地方。慈不掌兵,弱不从政。官员不能作妇人之仁。 展开更多
关键词 人的尊严 善恶冲突 起潮 无情物 失去爱 妇人 失荣 自磨 疲累 下刀
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温故知新
20
作者 饶杰腾 《语文建设》 北大核心 2008年第4期1-1,共1页
国文为中学科目中最重要的一科,也是最笼统的一科。因为文字原是一切学问的工具,而一国的文字又有关于一国的全文化,所以重要,因为内容包含太广泛,差不多包括文化及生活的全体,教学上苦于无一定的法则可以遵循。所以笼统一篇《项... 国文为中学科目中最重要的一科,也是最笼统的一科。因为文字原是一切学问的工具,而一国的文字又有关于一国的全文化,所以重要,因为内容包含太广泛,差不多包括文化及生活的全体,教学上苦于无一定的法则可以遵循。所以笼统一篇《项羽本纪》当做历史来读,问题比较简单,只要记到历史上楚汉战争的经过情形就够了,如果当做国文来读,事情就非常复杂,史实不消说须知道,史实以外还有难字,难句,叙事的繁与简,人物描写的方法,句法,章法,以及其他现出在文中的一切文章上的规矩法则,都须教到学到才行。 展开更多
关键词 温故知新 《项羽本纪》 楚汉战争 人物描写 国文 笼统 文字 文化
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