中学生数学学习的心理障碍及其消除

中学生数学学习的心理障碍及其消除四川省犍为县第一中学张金玖四川省仁寿县清水区教育办公室张金明一随着我国改革开放的深入、科技的进步和社会的发展，人们愈来愈清醒地认识到：未来世界的竞争是人才的竞争。党和国家实施“科教兴国”战略，对基础教育提出了更高的要求...

张允随对乾隆年间金沙江航道整治工程的管理

张允随作为清代前期云南地方政坛上继鄂尔泰之后有所作为的封疆大吏 ,由其主要负责的金沙江航道整治工程 ,体现了重视水利交通 ,发展云南地方经济的思想。他治河的各项管理措施 ,值得肯定和借鉴。

近20年来西南古代商业贸易与市场发展史研究综述

从商业发展概况、农村与城镇市场、民族贸易与区域间市场、对外贸易与边境市场、货币流通与市场物价、商人与商人资本等6个方面对近20年来的西南古代商业贸易与市场发展史研究进行综述,以便查漏补缺、纵横比较和加强对在近代仍有影响因素的集中研究。

现代教育中的思想政治课教学例谈

人类即将进入21世纪,传统教育必将让位于现代教育,当我们以新的知识观、学生观、课程观思考现实教育的问题时,也正标志着传统教育向现代教育的转变,思想政治课当然也在其中。 现代教育的中心思想是否定教育以传授知识为核心,将教育视为形成素质的过程,发展能力的过程和开发创造性的过程,教学从以教师为中心转变为以学生为中心。实际上。

高中语文文言文教学中存在的问题及解决策略

我国的传统文化博大精深、源远流长,海量的文言文中蕴含着无数古人的智慧。本文简单介绍了几种高中语文文言文教学过程中容易出现的问题,介绍了教师如何解决这些具体问题,提升学生文言文学习的效率。

浅析高中语文教学与传统文化的契合

传统文化是我国在发展过程中的智慧结晶,是中华民族的历史遗产。语文作为一门基础性学科,是传承中国传统文化的重要载体和工具。因此,教师在培养学生文化素养的过程之中最主要的一个途径就是进行语文教学。本文简述了高中语文教学与传统文化契合的重要性,并对高中语文教学与传统文化的契合提出建议,希望对广大语文教育工作者有所帮助,进而提高学生的文化素养。

中小学书法教育现状及思考

通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径；是提高学生汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。本文全面分析了中小学书法教育教学的现状，提出了改革中小学书法教育教学的若干思考。

浅谈在高中地理教学中如何开展创新教育

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新对于国家和民族的意义重大。创新教育是以培养人们的创新精神和创新能力为基本取向的教育。作为国家未来的建设者，我们的每个学生都具有很大潜力，实践的创新源于创新意识，源于课堂加强创新教育。

谈新形势下高中数学的合作教学探索——高中数学教学探索与研究

在新形势下,随着“互联网”时代的到来,随着“5G”时代的到来。一切都需要改革创新,高中数学属于高中阶段一门极为重要的思维科学,应该与时俱进,改革与创新。在新形势下的高中数学教改之中,我开展了高中数学合作教学探索与研究,打破了旧式单一,封闭的教学模式,积极探索新的数学教学模式,调动学生学习数学的积极性,提高了高中数学教学质量。

高中语文单元教学的反思

教学反思是指教学活动结束后对教学工作进行审查,认真分析成功与失败,总结失去并仔细评估教学效果,为下一步的发展改进提出意见。 教学反思不仅是教学工作审查的总结,也是下一步调整初步计划。 在高中语言教学中,教学反思是非常重要和不可或缺的联系,可以帮助教师正确评价自己的教学效果,有利于优化和完善教学工作,本文主要对这一方面进行简要分析。

授之以“鱼”，不如授之以“渔”——浅谈生物“实验设计题”的解题策略

针对高考生物实验设计题的要求和特点，从生物实验的实验目的、实验步骤、生物学术语和关键词、排除干扰因素等方面对实验设计题型进行分析，并提出合理的解题建议。

略谈农村学校美术教师基本教学素养要求

我校地处农村,为积极推进素质教育适应课改形势,促进学生的全面发展,我们加强了对农村学校艺术教育的管理与研究,通过近年来的研究,我们发现农村美术教师素参差不齐,兼职教师居多,养亟待提高。同时也进一步明确了农村美术教师应具备的基本教学素质要求。

高三物理二轮复习的做法和建议

本文就如何在高三物理二轮复习阶段提高复习效率，优化复习方法总结了自己的做法，归纳出“明确重点，主干知识网络化；针对高考能力的要求，做好专项训；练选题要“精”，讲评要“细”，做题注意“精”“细”结合；强化实验、适当开放物理实验室；精读课本，不留死角”等行之有效的方法。

注重教学细节，提高课堂效率

生物课程作为高中阶段重要的科学课程，对提高学生的生物科学素养有着极其重要的作用。新课程改革对高中生物教学带来了巨大的挑战，不仅挑战了传统的“满堂灌”教学，对高中生物教师也是一个巨大的挑战。教师应该如何落实新课程理念，改革教学方式，提高课堂效率呢？本文从备课、课堂教学与课后反思三个环节着手，教师在教学过程中只有注重教学细节，才能有效地提高课堂效率。

浅谈高考地理区域认知能力的培养和提高

新课标基本理念之一是培养学生的地理核心素养,包括人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等要素,而'区域认知'是地理学科核心素养的重要组成部分,是人地和谐的基本价值观念影响下指导地理实践活动的基本思想和方法,在素养构成的三个层次中具有承上启下的作用。地理学科是一门自然与人文相结合、综合性很强的学科,具有区域性、综合性的特点,是学生分析。

浅谈热力学第二定律的教育意义

作家斯诺(C．P．Snow)认为，对于任何受到过良好教育的人，热力学第二定律无疑是其应具备知识的一部分．他在《两种文化》一书中这样描写过一些受过良好教育的人：“好多次我曾同这些按照传统文化标准衡量是受过良好教育的人在一起，他们对科学家不屑一顾，有一两次．我问他们有多少人能够形容一下热力学第二定律，反应是冷淡的，也是消极的，而这只不过是相当于问一个科学家‘你读过莎士比亚的作品吗’的问题”．