农村幼儿园利用本土资源创设环境的现状分析与对策

幼儿园的环境是幼儿园教学过程中必要的资源, 但为了不使国家的资源过多的浪费, 幼儿园的环境创设-定要符合实际情况, 尤其是农村幼儿园有着丰富的人文, 历史资源, 更要充分的利用好这些有效本土资源对孩子们进行培养教育.

幼儿园开展性教育活动的实践探索

现阶段,在我国社会不断发展和进步的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,与此同时,越来越多的人逐渐开始关注到幼儿教育工作的开展情况。随着时代的发展,幼儿性教育逐渐成为了儿童健康非常重要的组成部分,对其身心的发展都有着非常重要的作用。所以,本文也立足于当代幼儿教育的视角,重点了解到幼儿园开展性教育活动的具体实施策略,希望能够通过科学合理的分析,有针对性地对幼儿进行引导,以此使其后期得到良好的发展。

幼儿园区域活动对策

在幼儿园的一日生活中,游戏占据了大部分的时间。而在众多的幼儿游戏中,区域游戏又是最为常见的。在区域游戏中,幼儿得到了多元化的发展,这是学前教育中重要的教育形式。幼儿区域活动内容是由教师设计的,一些教师在设计活动的过程中忽视了幼儿的主体地位,难以激发幼儿活动的兴趣,更不能体现出幼儿活动的自主性和主体性,使得幼儿区域活动失去了原本的意义。本文中,笔者首先探讨了幼儿园区域活动计划中存在的问题,并且总结了几点对策,以供广大幼儿教师借鉴参考。

浅谈幼儿园教育如何做好环境创设

创造适合教育的良好环境,为儿童的活动和表现能力提供机会和条件,是民办幼儿园教育的重要组成部分。幼儿园环境的创造是指幼儿园教育者根据幼儿园教育的要求和儿童身心发展的特点和规律,充分挖掘和利用儿童生活环境中的教育因素,创造幼儿园教育环境,将环境因素转化为教育因素,促进儿童积极的身心发展。幼儿园的环境创造包括墙面装饰和区域角落布局。环境创造是幼儿园的重要教育资源。环境创造不仅追求美,还充当教育与师生互动的地方和空间。这是实施教育的手段之一,教育环境是在与儿童互动的过程中创造和形成的。环境创造和教育活动在儿童充分参与的基础上相互呼应和反映,反映了幼儿的学习过程和成果,具有发展和延伸的空间。

论幼儿园语言教育活动的问题分析

幼儿具备一定的语言素质是幼儿吸收知识、表达思想的重要途径,是影响幼儿进入小学学习的关键因素,关系到幼儿社会化程度及一生语言能力的发展与运用。基于此,本文对幼儿园语言教育活动中存在的主要问题及其对策进行了简要分析。

浅谈如何进行农村幼儿园环境创设

近年来幼儿园建设受到国家的高度重视,农村幼儿园的建设更是近几年来幼儿园工作的重中之重,环境创设是幼儿园建设的一项重要工作,而农村幼儿园建设起步较晚,在建设过程中必然会学习观摩其他示范幼儿园环境创设,这就难免不借鉴他人经验而存在盲从现象,所以我们如何避免盲从,扬长避短,认清农村自身的优势是幼儿园建设及发展的前提。农村幼儿园地处农村,农村自然资源丰富,到处是可操作材料。那么我们要如何有效的利用这些自然资源来创设具有自己特色的幼儿园环境呢?

探讨农村幼儿园区域活动

农村幼儿园区域活动的开展离不开幼儿园广大教职员工积极主动的探索和努力,也需要注重调动社会各方面的积极性,这样才能做到事半功倍。随着幼儿园教育改革的不断深化,广大幼儿教师的教育观念的不断更新,开展区域活动的重要性越来越受到重视。然而农村幼儿园普遍存在着教育经费不足、教学设备差和活动设施少等方面的困难,这在很大程度上限制了区域活动的组织与开展。本文认为,在农村幼儿园开展经济实用、丰富多彩的“本土化”区域活动是可行而有效的,农村幼儿也同样可以享受到区域活动的乐趣,最终获得全面的发展。

探讨幼儿园文化建设途径

文化是生命之根。幼儿园文化是一种特殊的组织文化,这是一种独特的价值观念长期的教育实践中形成的一个幼儿园的活动形式和物质形式:包括的最高目标、价值标准、基本信念和行为标准,幼儿园的所有成员。幼儿园文化与核心价值观关系到幼儿园的未来发展,幼儿园的文化内涵是一种特殊的价值观,是价值观下的活动形式和物质形式,包括幼儿园的教育目标、价值标准、基本信念、行为标准环境和象征。因此,我们认为幼儿园文化能够为管理体系提供充足的能量和实施精神支撑体系,是组织生存的核心竞争力,是生命的源泉。

浅谈农村幼儿园园本教研存在的问题及思考

园本教研是基于本园实际情况的教育教学研究活动。园本教研成为幼儿园教育教学的重要基础。但是农村幼儿园园本教研开展还存在相当多的障碍,缺少政策的扶植,教师缺乏专业素养等等,这些成为农村幼儿教育水平提升的障碍。农村幼儿教育的改善,应从教育政策倾斜、发挥领导力、提升教师专业素养等方面入手,来提高园本教研活动的能力。结合实际,对农村幼儿园园本教研的相关问题进行了浅析论述。

幼儿园加强家园合作教育的意义及措施

家园合作是幼儿教育环节中的重要内容,不仅能够保证幼儿在幼儿园中的教育效果,同时还能实现家庭教育成效的提高。幼儿教育时期是素质教育的基础阶段,也是帮助幼儿形成正确行为以及情感等方面的重要阶段。因此,教师要从家园合作入手,做好教育引导工作,提高幼儿教育效果。本文就家园合作的意义以及加强家园合作教育的措施进行探究,希望能够有效实现幼儿教育水平的提高,促进幼儿的身心健康发展。

新理念下园本教研活动如何有效促进幼儿园的整体教学水平

新理念下幼儿园的教研工作是幼儿园的立园之本,也是幼儿园实现健康、科学发展的重要支撑。尤其是像我园这样转岗教师及青年教师占较大比例的幼儿园,更应该立足自身的实际情况,围绕提高自身整体的教学水平的目标,针对教研活动促进幼儿园的整体教学水平的提升。

幼儿园混龄室内体育锻炼大循环研究

幼儿体育教育是幼儿教育中重要的一个组成部分,也是提高幼儿身体素质、促进幼儿健康发展的重要方式。混龄室内体育锻炼大循环是幼儿教师安排体育活动时必不可少的一项,对提高幼儿的身体素质、促进幼儿团结协作具有重要的意义。教师可以通过设置丰富有趣的活动、巧妙地利于室内环境,完善运动器材,根据幼儿的年龄、身体素质差异合理进行安排,在活动过程中保证幼儿健康等几方面来探索幼儿园混龄室内体育锻炼大循环,促进幼儿体育教育的发展。

农村幼儿园环境创设策略

目前幼儿园环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点,它是一项重要的教育资源。幼儿园指导纲要指出:“幼儿园环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”可见,在幼儿园,环境是重要的教育资源,良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。在人的一生中,环境总是悄无声息地影响着人的发展。幼儿园作为幼儿除家庭以外的第二个生活之地,对于他们将来的发展有着举足轻重的地位。因此,“以幼儿发展为本”,创设幼儿发展所需要的主题环境,就显得尤为重要,为此我县对农村幼儿园环境创设进行了探索。

探讨如何高效提升幼儿园的学前教育

现有的幼儿园教育,教学目标普遍地以识字认数为主,并不要求孩子们获得多余的学识,殊不知,幼儿园正是孩子们智慧的萌芽,在这个阶段,孩子们通过有效的教学活动,可以逐步获得优良的成长,并且提升自己的认知程度。但是当前的许多幼儿园教学活动并不是那么富有趣味性和学习性,反而十分的单一无趣,甚至总在重复传统的小游戏。本文着重探讨了如何高效提升幼儿园的学前教育,并提出了一部分自己的见解,希望能够在一定程度上对幼儿园教学活动的有效改革起到一定的促进作用。

探索农村幼儿园环境创设

幼儿园指导纲要指出:“幼儿园环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”可见,在幼儿园,环境是重要的教育资源,良好的环境创设与利用能使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。在人的一生中,环境总是悄无声息地影响着人的发展,幼儿园作为幼儿除家庭以外的第二个生活之地,对于他们将来的发展有着举足轻重的地位。因此,“以幼儿发展为本”,创设幼儿发展所需要的主题环境,就显得尤为重要,为此我县对农村幼儿园环境创设进行了探索。

试析幼儿教育中“小学化”现象及发展

“教育要从娃娃抓起”,幼儿是国家未来的希望,随着社会各界对幼儿阶段的教育越来越重视,随之而来的是一种弊端现象的出现,那就是幼儿教育的小学化教育越来越明显,这种小学化的趋势严重违背了幼儿发展的规律,不利于幼儿接受良好的教育,虽然重视幼儿阶段的教育是好事,但是过分的“揠苗助长”则会起到反作用,对幼儿的身心健康发展都十分不利。本研究针对幼儿教育小学化的现象及发展等问题展开了详细的探究,对如何纠正幼儿教育小学化的现象提出了几点建议。

区域活动中幼儿语言表达能力的发展途径初步探究

幼儿阶段属于语言发展的关键时期。所以,幼儿教师在对幼儿进行教育的时候,需要合理的利用周边的环境,真正培养幼儿的语言表达能力。文章首先探究了区域活动中幼儿语言表达能力的培养现状,然后以此为依据,提出几个方面的语言表达能力培养策略,以供相关人士参考。

家园合作 提高幼儿自理能力

有专家指出,幼儿能力和习惯的培养正处于学前阶段。作为幼儿园,能否把握好这一关键阶段,根据幼儿的年龄特点和生活自理的现状,有针对性的教育是幼儿生活自理能力的关键。生活中自我照顾能力的形成有助于培养他们的责任感、自信心和处理问题的能力,这也将对他们未来的生活产生深远的影响。自我照顾能力是指儿童在日常生活中照顾自己生活的能力,简单地说,自助服务和自我照顾是一个人应该拥有的最基本的生活技能,但是现在大多数孩子太依赖别人了,他们不能适应新的环境。因此,在生活中培养孩子的自理能力是非常重要的,我们应该把这种能力的培养作为教育活动的重要内容之一。

如何合理利用小场地开展幼儿户外体育教学

新课标要求,幼儿园机构要积极开展户外活动,保证孩子有足够的户外活动时间,在户外活动保持充足时间的情况下,还需要有良好的硬件场地。一般来说,需要保证孩子每天有至少两个小时的户外活动,至少有一个小时要进行体育运动。很多幼儿园没有足够大的活动场地,在开展户外活动的时候,只有利用小场地,这无法满足孩子体育锻炼的实际需求,给户外活动的正常开展带来困难。本文分析,幼儿园如何利用好自己的小场地,开展户外活动,希望对提升幼儿体育锻炼的效果是有帮助的。

探究幼儿早期阅读活动中教师指导策略

随着社会的不断发展,人们对于幼儿教育越来越重视,幼儿时期是形成良好人格的初阶段,是奠基时期,在这个阶段对幼儿 进行能力的培养是为恰当的时期,有利于幼儿养成良好的行为习惯。在幼儿教育阶段开展幼儿早期阅读活动,可以培养幼儿的阅读能力, 帮助其形成良好的阅读习惯,为之后的学校教育奠定坚实的基础。