布依族特色文化进校园初探——以独山县麻尾小学为例

为了贯彻党和国家关于弘扬民族文化的政策,提高中华民族自信心、自豪感,同时也为了提升我校的办学品位,打造民族品牌特 色学校,弘扬和继承布依族文化。

素质拓展训练融入小学体育教学的途径探索

“体育兴、则中国兴”,当今社会各个领域都对人才有了新的要求,人才所具备的不仅仅只是高超的专业素养,更包括许多其他方面。其中健康的体魄与运动素养也成为了能够更好地生活、学习、工作的前提因素。素质拓展训练对于体育教育模式来说是一种新的元素,要把体育课与体育活动进行更加充分的结合,在小学阶段的体育教学中正是学生素质基础构建的重要时期,这一段的素质拓展对于学生未来的综合素养发展具有极其重要的作用。

传承布依文化途径之我见——让布衣民歌在小学校园中绽放

布依族是个古老的民族,布依文化源远流长,布依族民歌独具特色。传承民族传统文化就应该从学校抓起,从小学生抓起。对孩 子加强民族文化教育,使我们布依民族的传统文化世代相传,发扬光大。让布依民歌在我校园绚丽绽放。

浅论小学数学逆向思维的培养及运用

小学阶段的数学课程,教学要重视学生思维能力的培养,因为数学思维能力是数学教育培养的核心能力。在诸多数学思维方式中,逆向思维尤为重要,对巩固数学基础知识和强化解题方法具有不可替代的作用。教师要在教学中把握教材内容中的关键教学内容,以灵活的教学方式深刻的教学印象,并开展有效的师生互动,提高学生在课堂上的思维能力提升、数学问题分析能力和解决能力。

推动小学生校园足球持续发展的有效途径

在小学阶段开展足球运动是十分有利于学生身体健康和发育的。为了推动小学生校园足球持续发展,许多教师都不断寻找有效的方法,但是,在探寻的过程中,不免遇到许多难题。笔者总结了前人小学生校园足球教学的经验,并结合自身小学生校园足球教学的实践,分析了小学生校园足球发展中存在的问题,并探讨了校园足球持续发展的有效途径,希望本文能为教师有力地推动小学生校园足球持续发展提供一定的参考。

校园足球在小学体育活动中的开展情况与改进策略

在我国教育改革的进程中,体育一直是一重点项目,但是所取得的成效相对而言较低,从根本上分析就是很多小学不重视体育课程,导致学校的体育教育发展缓慢。就目前的校园足球活动的开展上而言存在着一些弊端,对于小学体育教育事业发展的影响较大,针对这样的现状,亟需采取相应的策略改进小学体育校园足球活动。

浅谈小学校园足球训练活动的组织管理及其发展对策

小学校园足球活动是以培养小学生足球兴趣为核心,同时通过相关的训练锻炼小学生的意志力,最终促进小学生身体素质提升。对于小学校园足球活动的开展组织管理是关键环节,是建设学校体育教学的重要渠道。但是在当前的小学足球训练活动的组织管理中还是存在一定的问题,限制了校园足球训练的作用性,因此,需要教师重点研究小学校园足球训练活动足球管理的发展策略。

关于小学课堂氛围与纪律均衡的思考

作为一门人文学科,不仅要求教师教会学生基本的知识,同样要让学生从书本中理解其中的知识和深意,要想同时达到这两个要求,小学课堂氛围与课堂纪律就显得尤为重要了,课堂氛围良好可以让学生更好地掌握文学类知识;课堂纪律是约束学生不良学习行为、提高课堂教学效率的重要因素,本文将重点探讨小学课堂的氛围和纪律问题。

浅谈小学体育校园足球运动的开展

随着现代教学理论的发展和进步,学校教育对学生的综合素养培养开始变得愈发关注。体育教学是传统教学中的薄弱内容,体育教学内容受到了长期的忽视,对学生的能力发展造成了一定的限制。本文将对足球运动在小学体育教学中的价值和实践策略进行分析和讨论,希望能够给学校教育的改革发展提供一些参考和帮助。

浅谈小学校园足球教学在小学体育课程中的开展意义

在传统的学校教育中,体育教学受到一定程度忽视。学生的能力发展存在限制和短板,给学生的长远能力发展埋下了隐患。对此在新的教学时期,学校需要在体育教学中投入更多的资源和思考,使学生的核心素养得到切实培养,在学习和生活中取得更积极的表现。足球教学在体育教学中具有代表性,教师可以从足球教学角度出发,对体育教学改革进行充分分析,促使学校教育适应社会发展的客观需要。

小学校园足球活动的困境与出路

经济社会的发展,使人们对校园教育中的细节问题愈发关注。在体育教学中开展足球教育是传统教学中的传统项目,但在实践教学中却遇到一些问题和挫折,导致足球处于“半荒废”状态,学生的足球素养未能得到科学有效的训练。对此在新的教学时期,学校和教师需要对足球活动的教学计划进行认真谋划和分析,探索出一条全新的体育教学实践路径。

关于我国小学体育学生第二课堂活动研究

我国小学体育开展“第二课堂”有助于帮助学生进一步强健体魄、提高体育锻炼意识,有助于丰富小学体育教学内容、升华小学体育教学理念,对我国小学体育教学发展具有重要的现实意义。增强学生身体素质、提高学生进行体育锻炼的意识。本文从小学体育第二课堂的内涵出发,分析开展小学体育第二课堂教学活动的价值以及目前面临的困难,并提出相应解决策略,旨在为我国小学体育第二课堂实践活动提供参考。

合作学习模式在小学体育校园足球教学中的应用策略探究

合作学习模式是当前教师在教育过程中重点倡导的一种教学模式,因为它不仅能够提高学生的合作学习,最主要的是能够让学生在合作学习中去认知到自己的特点,并且培养与他人的默契,这也能够提高小学生的人际交往能力。小学阶段是学生身体素质发育的关键时期,教师在这一时期开展足球运动能够更好的提升小学生的身体素质,小学体育教师将合作学习模式应用于小学体育足球教学已经成为当时小学体育教师所实行的重要方法和策略,本文主要是对小学体育教师在小学体育足球教学中开展合作模式的措施进行探讨。

新探校园足球推广对小学体育发展的影响研究

足球运动在我国古代曾风靡一时,不管是历史教育中还是体育教育中,对足球这一体育运动的关注度都是相对较高的。一方面,这一运动有利于孩子们的身体素质的不断提升,另一方面也有利于孩子们通过相互的运动养成良好的道德品质。但是从当前的现状来看,很多地区在校园足球运动推广的过程中还是存在一些问题的。本文就从当前我国校园足球运动推广过程中存在的问题角度出发,就如何进一步解决这一问题并充分发挥校园足球对学生整体素质提升提出一些意见与看法。

小学体育校园足球教学思考

足球运动受到全世界各国体育爱好者的推崇,被称为“世界第一运动”,“世界杯”的足球活动一直以来都受到全世界人类的共同追捧,因此足球运动不仅是一项体育运动,更是推广体育文化的一项运动。我国开展足球运动的历史久远,但是我国的足球运动在世界上一直处于弱势,因此在小学体育教学中开展最运动有助于培养我国足球运动的接班人。目前,应试教育的影响下,不仅小学体育运动受到得了忽略的形式,连带着足球运动也被忽视。因此,在小学体育中开展校园足球的推广和发展,就需要教师重视体育运动,提高学生的兴趣,丰富小学生的课余活动,促进学生的得到综合全面的发展。

校园足球的发展对小学体育的影响探究

小学体育的教学目标是培养小学生的健康的身体,让小学生养成良好的运动习惯,促进小学生的身心健康发展。通过小学体育课堂来锻炼小学生的身体素质。同时,通过小学足球的教学结合体育教学能够促进小学生进行身体锻炼,同时能够有效地促进小学体育的有效展开。

浅谈小学教学中如何构建科学的课堂纪律

小学阶段,学生年龄较小、好奇心强等,不容易养成良好的遵守课堂纪律的习惯,所以小学年轻教师要采取多种形式的方法组织和调控好课堂纪律,才能保证教学目标的顺利实现。

小学体育教学中培养学生体育核心素养的研究

如今人们对教育投入了越来越多的关注,对教育质量提出了越来越加严格的要求。小学教育是一个非常重要的教育阶段,小学体育作为小学教育中的一门必教课程,其对小学生的身心发展将会造成很重要的影响。在新时代的影响下,小学教育提出了对小学生体育核心素养的培养的要求,对小学生的体育发展进行全面的培养。

谈汉布双语的和谐与发展

我们的日常交流需要语言的统一,语言统一了,有利于在不同地区、不同民族人们的沟通和交流,所以我国推行了统一标准的 交际用语—普通话。既然可以用汉语作交际工具,为什么还要在日常生活中使用布依语。布依语言不仅仅是交际工具、更是文化传承的工 具,如果人们都不再使用布依语那么布依族的传统文化将难以传承下来。政府、学校、家庭要给孩子创造良好的布依语、汉语学习和交流 的有利环境,使用汉语普通话是潮流是大趋势,但是,布依语作为布依人的母语应当得以传承和发扬。布依语和汉语的使用和谐并存,优 势互补。

异地搬迁学生与城区学生在行为习惯的差距和对策

我国古代教育家孔子曾说:“少成若天性,习惯成自然。”说的是从小培养怎样的习惯,习大成性,就会形成怎样的品性。从构建和谐社会的高度,对异地搬迁学生的教育问题进行冷静的思考和全方位的分析,在学校、家庭合力支持下找出纠正不良行为习惯的策略,探索出一条适合异地搬迁学生行为习惯培养的途径,创设和谐宽松的校园环境,让这群候鸟孩子健康成长。