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浅谈素质教育与教育教学质量的内在联系
1
作者
王玉池
《渤海学刊(哲学社会科学版)》
1994年第3期75-77,共3页
所谓素质教育,就是通过教育教学提高学生的思想政治素质,智力素质,身体素质,使学生成为德、智、体全面发展的人。提高教学质量,是学校工作的中心任务,因而教育教学质量的高低,也就成为衡量一个学校办得成功与否的主要标志。一、全面的...
所谓素质教育,就是通过教育教学提高学生的思想政治素质,智力素质,身体素质,使学生成为德、智、体全面发展的人。提高教学质量,是学校工作的中心任务,因而教育教学质量的高低,也就成为衡量一个学校办得成功与否的主要标志。一、全面的素质教育是衡量学校教育教学质量的准绳要衡量教育教学质量的高低,必须坚持教育的目的性。
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关键词
教育教学质量
素质教
提高教学质量
社会主义
教育教学活动
发展学生智力
教育目的
学校工作
全面发展的人
教育教学工作
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职称材料
题名
浅谈素质教育与教育教学质量的内在联系
1
作者
王玉池
机构
献县双岭乡中学
出处
《渤海学刊(哲学社会科学版)》
1994年第3期75-77,共3页
文摘
所谓素质教育,就是通过教育教学提高学生的思想政治素质,智力素质,身体素质,使学生成为德、智、体全面发展的人。提高教学质量,是学校工作的中心任务,因而教育教学质量的高低,也就成为衡量一个学校办得成功与否的主要标志。一、全面的素质教育是衡量学校教育教学质量的准绳要衡量教育教学质量的高低,必须坚持教育的目的性。
关键词
教育教学质量
素质教
提高教学质量
社会主义
教育教学活动
发展学生智力
教育目的
学校工作
全面发展的人
教育教学工作
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
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1
浅谈素质教育与教育教学质量的内在联系
王玉池
《渤海学刊(哲学社会科学版)》
1994
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