初中生尊老爱幼教育初探

尊老爱幼是中华民族的优良传统,早在战国时期的孟轲就提出了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的主张.历代的人们都把尊老爱幼作为一种美德,各朝各代都出现了不少尊老爱幼的典范.新中国成立以后,更是大力提倡这种思想和形为,雷锋就是集中体现这一思想的楷模——不管是背小学生淌水过河上学,还是风雨中帮老娘找儿子等,人们都记忆犹新,

浅谈初中语文作业的布置与批改

初中语文作业布置与批改，是课堂教学的延伸，是巩固课堂教学效果的体现。通过学生作业，不仅可以使学生掌握课堂上所学到的知识，提高技能，而且也作为教师检验教学效果的依据。但就目前初中教师在教学实践中，有些教师的作业布置、批改带有较大的盲目性与随意性，主要表现在作业题目编排、阶度设计，批改随意，评价不到位等因素。笔者认为要克服以上各个环节上的盲目性，真正发挥作业的巩固知识，提高技能的作用。

浅议对学生学习成绩的外部影响

学生学习成绩与本人的智力因素、非智力因素有着直接关系,二者对一个人的健康成长,使之成为国家栋梁之材,起着举足轻重的作用.但是,对学生成绩的外部影响也不容忽视,主要指学校、社会和家庭三方面,在此简要论述:

转变语文教学理念 营造和谐课堂教学

新课标的基本理念提出：“学生是学习和发展的主体，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导合作、探究的学习方式”。在教学中，要求教师根据教材内容，结合学生的心理发展规律，在教学的关键处设置疑问情境，充分调动学生学习的积极性和主动性，让问题去激发思维的火花，达到“一石激起千层浪”的效果，激发学生的思维能力，让学生真正成为课堂的主体。这样，学生才能在课堂中表现得兴趣盎然，才能积极地参与到教师的教，学生学的活动中。那么，怎样转变学生的学习方法呢？关键在教师。

探究提高学生学习物理积极性的方法

在进行教学的过程中,物理学科的学习对学生有较大的困难,由于学生没有构建起相应的物理思维,不利于学生对物理知识进行理解,从而对物理学科的学习产生抵触和懈怠的心理。所以,通过对教学方法和模式进行改善可以帮助学生培养学习的兴趣,调动学生的学习积极性,从而提高物理教学的效果。本文从教学实际出发从三个方面阐述提高学习物理积极性的方法 .