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题名农村中小学校美术教学初探
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作者
刘中华
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机构
河北省献县教师进修学校学校
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出处
《东西南北(教育)》
2017年第5期146-146,共1页
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文摘
本文作者从三个方面阐述了农村中小学美术课教学方法。一、因地制宜,让美术课堂凸显地方“特色美”。二、变废为宝,让美术课创造美。三、延长作业周期,变一课一画为从课内延伸到课外的美。让农村中小学生享受美育情趣。
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关键词
农村中小学
美术教育
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名历史教学要渗透人格教育
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作者
孙冬雁
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机构
河北省献县教师进修学校
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出处
《教育教学论坛》
2010年第2期173-173,共1页
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文摘
人格培养是社会发展的需要。社会发展离不开创造与竞争,创造性与竞争性是现代社会发展的显著特征。这一社会特性要求学校培养的人才,不仅有知识、有能力,而且更应具备较高的人格素养。只有培养和造就大批能适应激烈社会竞争、经受困难与挫折考验、人格健康的高素质人才,未来社会的发展才有可靠的保证。
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关键词
勇敢
合作
体验
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名中小学数学教学要重视学生身心发展
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作者
白雪艳
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机构
河北省献县教师进修学校
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出处
《教育教学论坛》
2010年第2期133-133,共1页
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文摘
要实施素质教育、培养学生的创新能力、发展学生个性,不研究教育对象身心发展规律及特征是不科学的。事实上,影响学生数学学习的因素是多种多样的,比如:家庭、教材、学段等。在这诸多因素中,学生在不同学段身心发展特点是不可忽视的重要方面。
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关键词
素质教育
思维能力
身心发展
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名对比论证法在高考作文中的应用
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作者
陈福霞
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机构
河北献县教师进修学校
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出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2015年第3期108-109,共2页
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文摘
对比论证,是正反对比论证的简称,也称比较法,是把两种事物加以对照、比较后,推导出它们之间的差异点,使结论映衬而出的论证方法。对比论证的方法,把两种矛盾或对立的事物加以对照比较,从正反两方面进行说理,从而揭示事物的本质,使所阐述的事理更加深刻,更有说服力。真与假的对比,可以去伪存真;善与恶的对比,可以抑恶扬善;是与非的对比,可以拨乱反正。因此,运用正反对比论证比单从正面说理,论证更有力,观点更鲜明。
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关键词
对比论证
高考作文
抑恶扬善
差异点
议论性
《过秦论》
伶官传序
中心论点
唐庄宗
陈涉
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名数学课新课的导入浅谈
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作者
郝长猛
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机构
河北献县教师进修学校
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出处
《东西南北(教育)》
2017年第5期216-216,共1页
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文摘
教学是一门科学,也是一门艺术,导入新课是教学的重要环节。精彩的新课导入,不仅能激发学生兴趣,还能起到承前启后的作用。
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关键词
数学课
导入
趣题
悬念
类比
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名文言文教学活动研究
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作者
张凤娥
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机构
献县教师进修学校
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出处
《学苑教育》
2015年第5期90-90,共1页
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文摘
在文言文教学中,教师要加强指导,反复诵读,读出感情,读出形象;用现代生活中的事例释古义,形象生动,化难为易;创设宽松、民主的课堂气氛,让学生享受求知的乐趣;设计丰富多彩的活动,为学生提供展示才能的平台,体验成功的快乐。
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关键词
文言文
兴趣
欣赏
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分类号
G42-53
[文化科学—课程与教学论]
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题名在物理教学中让学生变得“好学”
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作者
张红雨
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机构
河北省献县教师进修学校
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出处
《东西南北(教育)》
2017年第5期44-44,共1页
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文摘
物理让学生感觉到很难学,进而厌学。如何改变这种状况笔者从五个方面做了尝试,效果良好。
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关键词
物理教学
兴趣
厌学
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名学校师德建设存在的问题与建议
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作者
李芳
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机构
河北省献县教师进修学校
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出处
《同行》
2016年第11期435-435,共1页
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文摘
笔者在教师培训工作中发现各学校师德建设存在一些问题:如师德评价与导向方面的问题,师德规范的内容与实效问题,师德培训的内容和效果方面的问题等。针对这些问题,笔者呼吁各学校和及主管部门要重视师德建设工作,提高学生家长和社会对教师教育工作的满意度。
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关键词
师德建设
问题
建议
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分类号
G451.6
[文化科学—教育技术学]
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