中学化学专题复习法的研究

中学化学总复习是一项系统的学习工程,是教学过程的一个重要环节,它是在教师指导下对所学课程进行的回顾和检查的过程。通过复习可使学生把原来分课时、分单元学习的知识进一步系统化、网络化,同时使学生原有知识中的薄弱环节得到加强,另外,通过复习,还应培养学生的科学态度和科学方法,培养学生的观察、分析、综合、归纳等能力。随着新课程改革的实施,

浅议如何加强农村中学生的阅读教学

《语文课程标准》强调加强学生的阅读实践，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。然而在农村学生中，由于受办学条件、社会、家庭的影响，学生的阅读水平不高、课外阅读量少，导致口语交际能力、作文能力较低，极大的影响了教学效果。针对衣村的实际，要加强学生的阅读实践，我认为应从以下几方面入手：一、学生积极培养对话意识；二、教师要巧妙创设对话情境：三、要善于引导学生对文章的整体性感悟。

中学语文教学几种不良现象辨析

新课改给语文课堂教学带来了一股清新之风,但某些课堂上存在着一些流于形式、赶时髦的不良现象,传统的优秀教学方法还是应该发扬光大的。课改新法和传统教法二者的有机结合,才是实际需要的既"活"又"实"的新课堂模式。

莫让初中语文课外阅读受冷落

只有在学生潜在的阅读兴趣被激发起来后,他们在阅读中才会投入更大的热情和智慧,才会在阅读过程中自觉地、自主地去尝试、体验、思考与实践,主动与文本的思维碰撞,主动地发现问题,解决问题,获取知识,形成能力。

实施化学新课程课堂教学的几点体会

新课程的实施可以说是一个探索的过程，如何进行新的课堂教学是老师们共同面临的问题，我通过几年的教学实践，小有收获：如果能深入地研读课程标准，准确制定教学目标；灵活采用以科学探究为主的多种教学方式；多联系生活实际并在良好的氛围中进行教学，一定能取得成功。

话题作文拟题对策

文章的标题犹如人的眼睛，可以让我们从中窥见人的精神面貌，是文章的第一道风景。话题作文拟题对策有：一、修辞法；二、符号法；三、反常法；四、巧换法；五、移用点染法。拟题这一环节非常重要，拟好一个题目是同学们写作能力的体现，要力争拟出精巧、准确、新颖的题目。

巧设实验 让“碱”显形

氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液与二氧化碳的反应是碱的重要化学性质，是初中化学的重点内容。二氧化碳与氢氧化钙溶液反应有明显的现象，而与氢氧化钠溶液反应没有明显现象，因此，设计实验探究该反应能否发生备受命题者青睐，已成为中考探究性命题的热点。

电线为何会生锈

九年级（1）班的小刚是个特别爱动脑筋的学生，对于学习、生活中发现的一些问题从不放过，凡事都要问个为什么．下面就是发生在他家里的一件事。

解析两例与CO_2有关的实验探究题

例1(2003年福州市中考题)小明用如图1装置进行"人体呼出的气体中的CO_2是否比吸入的空气中的CO_2含量多"的探究实验.实验操作及现象如图1所示: